2-я прэмія - Студэнцкая журналісцкая прэмія - Што азначае для мяне знаходжанне ў міжнароднай школе? - Максім Тангэ

Слова "міжнародны" адлюстроўвае для мяне ўзгадненне вераванняў і культур. Патрабуецца значная колькасць павагі і этычнасці, што павінна быць найважнейшым для нашага мадэрнізуючага грамадства. Навучанне ў міжнароднай школе радыкальна змяніла мой погляд не толькі на мяне самога і на маё ўспрыманне чалавецтва, але і непасрэдна паўплывала на тое, як я цаню і стаўлюся да іншых. Разам з гэтым адбыліся кардынальныя змены ў маім стаўленні, паводзінах і, асабліва, уласцівыя маім маральным каштоўнасцям і прынцыпам, усё гэта выклікана фантастычным уздзеяннем розных культур, маралі і перакананняў. 

Мая гарачая вера і прапаганда ў перавагах гэтага ўздзеяння звязаны з маім асабістым досведам. Маё падарожжа пачалося адкрытай і энергічнай пяцігодкай, калі я пакінуў родны горад Брусель і пераехаў у Берлін. Вечна зменлівы горад, напоўнены культурнай разнастайнасцю і агульнай павагай да розных інтарэсаў і ўяўленняў. Мяне гэта непасрэдна захапіла. Мысленне быць адкрытым на ўсё і паважаць усіх, незалежна ад таго, хто яны ёсць. Хоць я наведваў традыцыйную нямецкую школу, горад ужо сфармаваў мяне такім, якім я хацеў бы стаць.

Ва ўзросце дзесяці гадоў, акрамя маёй ранейшай базы "інтэрнацыяналізму", пачалося маё "сапраўднае" міжнароднае школьнае падарожжа. Тады я вярнуўся ў сэрца Еўропы і пайшоў у Еўрапейскую школу Бруселя. Гэта ўдзячнасць міжнародным школам хутка ўзрасла, калі я ўсё больш усведамляў розныя перавагі і прывілеі навучання ў міжнароднай школе, такія як уключэнне ўсіх моў і этычнага паходжання, дазволілі мне ацаніць культуры самым непасрэдным і сапраўдным чынам. Мяне непасрэдна зацікавіла вывучэнне новых моў і падарожжа па розных напрамках, каб пазнаёміцца ​​з шырокім колам культур.

У выніку гэтага імкнення да вывучэння новых моў і культур я пераканаў бацькоў дазволіць мне наведваць Брытанскую школу ў Бруселі. Я хацеў пераадолець свой моўны бар'ер з вялікай колькасцю міжнароднага англамоўнага насельніцтва. З таго часу, як я вучуся ў замежнай школе, я звязваю напружаную працу, рашучасць і імкненне атрымаць новыя навыкі ў спалучэнні з мэтай выкарыстання новых магчымасцей, а таксама пастаўленых задач.

Удзел у гэтым касмапалітычным супольнасці таксама мае вялікую карысць ад стварэння дальнабачнай і міжнароднай кар'ернай дарогі. Наяўнасць зручнасці сустракацца з вялікай колькасцю разнастайных і непаўторных вучняў кожны дзень дазваляе стварыць уплывовую сетку сувязяў, якая можа даражыць сацыяльным жыццём. Гэта, вядома, зрабіла для мяне, бо я магу атрымліваць асалоду ад кампаніі сяброў з усяго свету. Гэта робіць кожную сустрэчу зусім іншым культурным досведам, а таксама ведамі і задавальненнем, якое яно стварае. Гэта не толькі фантастычны сацыяльны аспект замежнага студэнта, але і павялічваецца верагоднасць паступлення ў высокапастаўленыя універсітэты па ўсім свеце. Як аднойчы сказаў Нэльсан Мандэла: "Адукацыя - гэта самая магутная зброя, якую ты можаш выкарыстаць, каб змяніць свет". Адначасова гэтая сетка людзей мае магчымасць паслужыць магутным інструментам для прасоўвання любой справы альбо справы, звязанай з кар'ерай. Такім чынам, я вучуся ў замежнай школе з выдатным грамадскім жыццём, незлічонымі магчымасцямі і светлай будучыняй.

Цытата, якая моцна рэзаніруе з маёй ідэяй стаць студэнтам міжнароднай школы, заключаецца ў наступным: «Простыя абмены могуць разбурыць сцены паміж намі, бо калі людзі збіраюцца і размаўляюць паміж сабой і дзеляцца агульным досведам, тады іх агульная чалавечнасць выяўлена »-Барак Абама. Я трактую гэтую цудоўную цытату нашага сцэнарыя ў тым, што рэгулярныя культурныя абмены, якія адбываюцца ў міжнароднай школе, аб'ядноўваюць нас і выкараняюць няроўнасць.

З-за шматлікіх прывілеяў, звязаных з тым, каб стаць студэнтам міжнароднай школы, я лічу, што ў старонніх ёсць пачуццё рэўнасці. Што можа быць выклікана прэстыжнай і ўдалай пазіцыяй, у якой мы знаходзімся, і ўяўленне пра тое, што мы крыху напышлівыя. Аднак большасць з нас глыбока ўдзячна гэтай магчымасці. У тым ліку і я, я больш чым удзячны за тое, што знаходзімся на гэтай пасадзе, і адчуваю сябе надзвычай блажэнным за тое, што адчуваю гэтыя прывілеі. На мой погляд, напышлівасць пераадолела б усю мэту быць і прадстаўляць гэты інтэрнацыянальны вобраз студэнта як інклюзіўнага, культурнага і паважлівага. Па гэтай прычыне я лічу, што любы студэнт, які адчувае напышлівасць, не з'яўляецца часткай рэальнага іміджу і мэты навучання ў міжнароднай школе. У выніку яны, безумоўна, меншасць, бо большасць з нас, безумоўна, не мае такога негатыўнага мыслення.

рэклама

Увогуле, маё захапленне студэнтам міжнароднай школы глыбокае і амаль непераадольнае. Гэта звязана з бясконцымі перавагамі, пра якія я магу думаць, і прыдумаць недахопы надзвычай складана. Гэта станоўча змяніла мяне, і можа змяніць і вас! Я перакананы, што інтэграцыя і прыняцце некаторых характарыстык і прынцыпаў навучэнцаў міжнародных школ можа аказаць станоўчы ўплыў на жыццё кожнага чалавека. Таму неабходна спытаць сябе: "Як я магу ўключыць нейкі інтэрнацыяналізм у сваё асабістае жыццё?" Ці гэта можа быць для вывучэння і выпрабавання новых культур, альбо проста для таго, каб быць больш адкрытым. Кожнае змяненне ў гэтым кірунку істотна адаб'ецца на нашай будучыні.

Падзяліцеся гэтым артыкулам: