Звязацца з намі

эканоміка

"ЕС павінен інвеставаць у інавацыйных лідэраў у школах"

Доля:

апублікаваны

on

Мы выкарыстоўваем вашу рэгістрацыю, каб прадастаўляць змест так, як вы далі згоду, і палепшыць наша разуменне вас. Вы можаце адмяніць падпіску ў любы час.

Androulla ВасіліуНа канферэнцыі старшыні Літвы па пытаннях адукацыйнага лідэрства ў Вільні 9 верасня камісар па адукацыі, культуры, шматмоўнасці і моладзі Андрула Васіліу выступіў з наступнай прамовай:

"Мне прыемна быць тут з вамі сёння на адкрыцці гэтай важнай канферэнцыі па пытаннях лідэрства ў сферы адукацыі. Я сапраўды ўдзячны літоўскаму старшынству за арганізацыю гэтага мерапрыемства і за тое, каб пытанне кіраўніцтва школы было высока ў палітычным парадку дня.

"Сёння мы абмяркуем цэнтральную ролю кіраўніцтва, якую адыгрывае якасная адукацыя і навучанне. І мы разгледзім спосабы падтрымкі і ўдасканалення гэтага кіраўніцтва з мэтай забеспячэння лепшага адукацыйнага вопыту для нашай моладзі.

рэклама

"Гэта найважнейшая задача - і тая, якую эканамічны крызіс зрабіў яшчэ больш актуальнай. Нашы сістэмы адукацыі і навучання павінны змяніцца, каб стаць больш актуальнымі; з гэтай мэтай мы хочам палепшыць рабочае асяроддзе нашых настаўнікаў, палепшыць якасць выкладання, каб мы маглі палепшыць жыццёвыя шанцы нашых навучэнцаў.

"Шэсць мільёнаў маладых людзей па ўсёй Еўропе застаюцца без працы - у некаторых краінах больш за палову з іх беспрацоўныя.

"І, акрамя таго, 7.5 мільёна ад 15 да 24 гадоў не працуюць, не атрымліваюць ні адукацыі, ні навукі. Іх перспектывы застануцца сумнымі нават пасля заканчэння крызісу, калі нешта не будзе зроблена тэрмінова.

рэклама

"Як адзначала Камісія падчас штогадовага шырокага агляду эканамічнай і сацыяльнай палітыкі дзяржаў-членаў у рамках Еўрапейскага семестра, неабходнасць урэгулявання дрэнных паказчыкаў у сістэмах адукацыі шырока распаўсюджана. І справа ў тым, што практычна ўсе дзяржавы-члены павінны ўдасканальвацца узровень іх укладанняў у адукацыю і навыкі.

"Але акрамя вызначэння таго, што не працуе, галоўнае пытанне заключаецца ў тым, як мы можам прывесці да зменаў?

"Гэта складанае пытанне, на якое няма простага адказу.

"У лістападзе мінулага года я прадставіў еўрапейскім міністрам адукацыі стратэгію пераасэнсавання нашых сістэм адукацыі і вывядзення нас на шлях устойлівага рашэння. Мы абмяркоўвалі гэтыя пытанні ў Савеце з міністрамі ўсіх дзяржаў-членаў, і ёсць кансенсус наконт гэтага некаторыя ключавыя моманты.

"Адна з іх - важнасць падтрымкі педагагічнай прафесіі.

"Настаўнікі маюць важную ролю як у павышэнні паспяховасці школы, так і ў скарачэнні датэрміновага выхаду з школы - дзве ключавыя праблемы, якія ўзнікаюць у разважаннях Еўрапейскага семестра. У паляпшэнні нашай падтрымкі настаўнікаў і трэнераў актыўны ўдзел кіраўнікоў школ будзе мець вырашальнае значэнне.

"Я выкарыстоўваю тэрмін" лідэры ", а не" менеджэры ". Таму што нам не трэба проста" кіраваць "зменамі; мы павінны прасоўваць і кіраваць імі. Нашы школы і навучальныя ўстановы павінны актыўна шукаць удасканалення; і мы хочам, каб яны дасягнулі каб гэта адбылося, нам патрэбны лідэры, якія могуць натхніць іншых людзей - настаўнікаў, трэнераў, студэнтаў, бацькоў, мясцовыя суполкі - ісці за імі.

"Адукацыйнае кіраўніцтва заключаецца ў тым, каб мець бачанне будучыні і натхняць іншых на ўвасабленне гэтага бачання ў рэальнасць.

"Такое бачанне будзе ўключаць у сябе школьнае асяроддзе, дзе навучанне і разважанні не толькі цэняцца, але і робяцца цікавымі і складанымі - для ўсіх вучняў.

"І паколькі выкладчыкі і трэнеры гуляюць такую ​​важную ролю, кожны настаўнік і трэнер таксама павінен вучыцца на працягу ўсяго жыцця; у гэтым кіраўнікі ўстаноў таксама павінны паказваць прыклад. Эфектыўныя кіраўнікі паляпшаюць якасць навучання, даючы зваротную сувязь і заахвочванне кожнаму супрацоўнік, дапамагаючы ім абнаўляць, удасканальваць і пашыраць свае кампетэнцыі.

"У гэтым бачанні павінны быць цесныя і эфектыўныя сувязі з мясцовай супольнасцю і мясцовымі працадаўцамі - гэта асабліва важна для прафесійнай адукацыі і навучання, дзе супрацоўніцтва з кампаніямі мае вырашальнае значэнне, але яно павінна стаць часткай праблемы агульнай адукацыі, паколькі добра.

"Кіраваць установай адукацыі - вельмі складаная праца.

"Каб дасягнуць апісанага мной бачання, кіраўнікам нашых школ і навучальных устаноў неабходна забяспечыць энтузіязм, энергію і кампетэнтнасць персаналу, вучняў, бацькоў і іншых зацікаўленых бакоў.

"І для гэтага патрэбны пэўны набор навыкаў і асабістых якасцей.

"Такія лідэры - гэта стратэгічныя мысляры і эксперты ў галіне педагогікі; але яны таксама кіруюць рэсурсамі, добрымі камунікатарамі, вырашаюць праблемы ... у іх ёсць смеласць, аптымізм, устойлівасць, памяркоўнасць, эмацыянальны інтэлект, энергія, прыхільнасць і, перш за ўсё, прага да навучання.

"Я ўпэўнены, што вы пагодзіцеся са мной - гэта цэлы спіс!

"І паколькі свет адукацыі і навучання павінен змяняцца ў адказ на хутка зменлівы свет, так павінны развівацца і нашы кіраўнікі ў сферы адукацыі. Яны павінны пастаянна шукаць новыя і больш эфектыўныя спосабы арганізацыі навучання і навучання.

"Дзяржавам-членам неабходна стварыць неабходныя ўмовы для таго, каб натхняльнае і інавацыйнае кіраўніцтва ўкаранялася і развівалася.

"Па-першае, нам трэба зрабіць адукацыйнае кіраўніцтва больш прывабным. Мы павінны сур'ёзна палепшыць здольнасць еўрапейскіх сістэм рыхтаваць, набіраць і ўтрымліваць патрэбных людзей на кіруючых пасадах.

"Адзін з аспектаў гэтага заключаецца ў ліквідацыі гендэрнага разрыву, які на працягу многіх гадоў вельмі ўкараніўся: нам трэба прыцягнуць больш жанчын да кіруючых роляў на сярэдняй ступені і больш мужчын да кіраўніцтва на пачатковай.

"Пасля таго, як патрэбныя людзі апынуцца ў патрэбных месцах, нам трэба даць ім прастору і аўтаномію для рэалізацыі іх ідэй, развіць здольнасць іх школ і навучальных устаноў палепшыць і ўкараніць інавацыі ў сваю чаргу.

"Школы павінны мець эфектыўную і падсправаздачную аўтаномію.

"Зразумела, усё гэта прасцей сказаць, чым зрабіць. Не заўсёды лёгка знайсці людзей з патрэбным профілем, каб заняць вакантныя пасады для кіраўнікоў школ. Ва ўсёй Еўропе існуе агульная праблема набіраць і ўтрымліваць такіх людзей.

"Праблемы з прыёмам на працу відавочна звязаны з вялікай нагрузкай кіраўнікоў і дырэктараў. Даследаванні паказалі, што яны сутыкаюцца з вялікімі і ўзрастаючымі патрабаваннямі да свайго часу, і штодзённыя адміністрацыйныя патрабаванні займаюць каля 40% часу.

"Нашых кіраўнікоў у галіне адукацыі, калі яны сапраўды будуць стратэгічнымі мыслярамі і рухаючымі рухамі перамен, неабходна вызваліць ад звычайных адміністрацыйных задач. Міністры адукацыі ўжо пагадзіліся з неабходнасцю выразна перагледзець ролі кіраўніцкага персаналу, каб яны могуць сканцэнтраваць свае намаганні на паляпшэнні навучання.

"У некаторых краінах адміністратары школ працуюць на звычайныя адміністрацыйныя і бюджэтныя функцыі. Сапраўды ёсць прыклады перадавой практыкі, і мы заклікаем краіны падзяліцца імі.

"Яшчэ адзін прыклад: у некаторых дзяржавах-членах кіраўнікі школ надаюць шмат часу сістэматычнай зваротнай сувязі педагагічным персаналам аб іх рабоце; сапраўды, павышэнне якасці настаўнікаў, падтрымка і кіраўніцтва новакваліфікаваным педагагічным персаналам павінна стаць асноўнай задачай. Гэта павінна і далей уключаць прасоўванне культур сумеснай працы, каардынацыю вучэбнай праграмы і навучальных праграм па розных прадметных галінах.

"Як і ў выпадку з педагагічным персаналам, Еўропа таксама сутыкаецца з хуткім выхадам на пенсію многіх кіраўнікоў і дырэктараў. Гэты зыход прыводзіць як да страты вопыту, так і да магчымасці набіраць і развіваць новае пакаленне з навыкамі і кампетэнцыямі, якія патрэбны сёння.

"Для вырашэння гэтай задачы Еўрапейская камісія заклікае дзяржавы-члены лепш вызначыць - у пачатку сваёй кар'еры - тых настаўнікаў, якія маюць лідэрскі патэнцыял. Гэта дае ім магчымасць развіць свае лідэрскія навыкі з цягам часу.

"Некаторыя краіны - і адна з іх - Літва - зараз маюць спецыяльныя акадэміі кіраўніцтва альбо навучальныя праграмы. Мы заклікаем больш краін зрабіць тое ж самае.

"Вядома, набіраць і ўтрымліваць патрэбных людзей саміх па сабе недастаткова. Паколькі большая адказнасць аддаецца кіраўнікам адукацыйных устаноў, ад іх таксама патрабуецца большая адказнасць. Задачы кіраўніцтва трэба размеркаваць новымі і больш эфектыўнымі спосабамі, у тым ліку праз камандны падыход.

"Сумеснае кіраўніцтва, у адрозненне ад кіраўніцтва, якое ўкладваецца толькі ў завуча, прапануе эфектыўны шлях да ўдасканалення школы.

"У межах школы альбо каледжа ПТА некалькі супрацоўнікаў могуць узяць на сябе кіраўніцкую ролю - фармальна ці нефармальна - у адпаведнасці з рознымі дадатковымі ведамі і кампетэнцыямі. Гэта не ўплывае на асноўныя кампетэнцыі, неабходныя кіраўнікам і дырэктарам; хутчэй, гэта падкрэслівае неабходнасць яснасці і размеркавання кіруючых роляў.

"Акрамя таго, гэта нагадвае нам, што кіраўніцтва адукацыяй не можа функцыянаваць у вакууме, але павінна падтрымлівацца і па-за межамі ўстановы.

"Патэнцыял для паспяховай рэформы большы, калі розныя ўдзельнікі ўдзельнічаюць разам. Міністры, мясцовыя ўлады, інспектары, кансультанты, прафесійныя асацыяцыі, працадаўцы, прафсаюзы і групы зацікаўленых бакоў, і не ў апошнюю чаргу бацькі, усе падзяляюць адказнасць за фарміраванне бачання высокаякаснае навучанне для ўсяго, да чаго мы ўсе імкнемся.

"Шаноўнае спадарства,

Мы ўсе падзяляем жаданне літоўскага старшынства садзейнічаць павышэнню эфектыўнасці і эфектыўнасці кіраўніцтва школ. Расстаноўка патрэбных людзей на кіруючыя пасады; стварэнне правільных структураў кіраўніцтва; падтрымка іх як у школе, так і за яе межамі - гэта павінны быць ключавыя мэты адукацыйнай палітыкі ва ўсіх дзяржавах-членах.

"Вось чаму мае службы цесна супрацоўнічаюць з літоўскім старшынствам, рыхтуючы высновы, якія будуць прыняты Саветам па адукацыі ў лістападзе гэтага года па тэме інавацый у адукацыйным кіраўніцтве.

"Акрамя таго, на ўзроўні ЕС у нас ёсць шэраг палітычных і фінансавых інструментаў, якія дапамагаюць дзяржавам-членам і самім школам развіваць якаснае кіраўніцтва ў галіне адукацыі.

"Структурныя фонды, напрыклад, падтрымліваюць меры па прасоўванні інавацый у галіне лідэрства і прафесійнага развіцця лідэраў.

"Праграма" Эразмус + ", якая пачнецца ў наступным годзе, прадаставіць незлічоныя магчымасці для кіраўнікоў адукацыйных устаноў удзельнічаць разам са сваімі калегамі за мяжой у партнёрствах, даследаваннях і міжнародных абменах, якія дапамогуць распрацаваць інавацыйныя падыходы да адукацыі, у тым ліку адукацыйнае кіраўніцтва.

"Erasmus + забяспечыць:

  • больш магчымасцяў для стратэгічнага партнёрства паміж школамі для забеспячэння абмену перадавой практыкай і супрацоўніцтва ў галіне інавацый;
  • больш стымулаў для супрацоўніцтва паміж сектарамі, напрыклад, паміж школамі, вышэйшымі навучальнымі ўстановамі або прадпрыемствамі;
  • павелічэнне мабільнасці персаналу, стымуляванне навучання аднагодкаў і мадэрнізацыя кіраўніцтва;
  • лёгка даступны інструмент для прасоўвання інавацыйных падыходаў: платформа eTwinning, якая ў цяперашні час абнаўляецца спецыяльна для паляпшэння супольнасцей практыкі; і
  • новае дзеянне: "палітычнае эксперыментаванне", каб заахвоціць улады дзяржаў-членаў у супрацоўніцтве з кіраўнікамі школ праверыць і ўкараніць інавацыйныя падыходы.

"Еўрапейскі саюз таксама падтрымлівае Еўрапейскую палітычную сетку ў галіне школьнага лідэрства. Гэта сетка аб'ядноўвае 11 міністэрстваў або дзяржаўных устаноў, 7 груп зацікаўленых бакоў і 20 універсітэтаў для прасоўвання эфектыўнага лідэрства ў сферы адукацыі, абапіраючыся на даследаванні і добрую практыку з усёй Еўропы. зазірніце на сайт сеткі.

"Гэта толькі некаторыя спосабы, якімі працуе ЕС, каб дапамагчы дзяржавам-членам прасоўваць новыя падыходы да кіраўніцтва адукацыяй.

"Я ўпэўнены, што ва ўсіх вас ёсць уласныя ідэі і досвед, якія могуць садзейнічаць распаўсюджванню якаснага лідэрства ў галіне адукацыі па ўсёй Еўропе. І ў канчатковым рахунку, да лепшых вынікаў навучання - і больш светлай будучыні - для нашай моладзі.

"Я вельмі рады, што літоўскае старшынства дало нам магчымасць абмеркаваць гэтыя ідэі, і я з нецярпеннем чакаю выніку. Я жадаю вам паспяховай канферэнцыі. Дзякуй".

сельская гаспадарка

Агульная сельскагаспадарчая палітыка: Як ЕС падтрымлівае фермераў?

апублікаваны

on

Палітыка ЕС у сферы сельскай гаспадаркі ахоплівае цэлы шэраг розных мэтаў - ад падтрымкі фермераў да аховы навакольнага асяроддзя. Даведайцеся, як фінансуецца сельская гаспадарка ЕС, яе гісторыя і яе будучыня, Грамадства.

Што такое Агульная сельскагаспадарчая палітыка?

ЕС падтрымлівае сельскую гаспадарку праз сваё Агульная сельскагаспадарчая палітыка (САП). Створаны ў 1962 годзе, ён прайшоў шэраг рэформаў, каб зрабіць сельскую гаспадарку больш справядлівай для фермераў і больш устойлівай.

рэклама

У ЕС каля 10 мільёнаў ферм, а фермерскі і харчовы сектары разам забяспечваюць амаль 40 мільёнаў працоўных месцаў у ЕС.

Як фінансуецца Агульная сельскагаспадарчая палітыка?

Агульная сельскагаспадарчая палітыка фінансуецца з бюджэту ЕС. Пад Бюджэт ЕС на 2021-2027 гг, 386.6 млрд еўра было адкладзена на сельскую гаспадарку. Ён падзелены на дзве часткі:

рэклама
  • 291.1 млрд еўра для Еўрапейскага фонду гарантавання сельскай гаспадаркі, які забяспечвае падтрымку прыбыткаў для фермераў.
  • 95.5 млрд. Еўра для Еўрапейскага сельскагаспадарчага фонду для развіцця сельскіх тэрыторый, які ўключае фінансаванне сельскіх тэрыторый, дзеянні ў галіне клімату і кіраванне прыроднымі рэсурсамі.

Як сёння выглядае сельская гаспадарка ЕС? 

Фермеры і сельскагаспадарчы сектар пацярпелі ад COVID-19 і ЕС увёў канкрэтныя меры для падтрымкі прамысловасці і даходаў насельніцтва. Цяперашнія правілы выкарыстання сродкаў САП дзейнічаюць да 2023 года з -за затрымкі ў перамовах аб бюджэце. Для гэтага спатрэбілася пераходнае пагадненне абараніць даходы фермераў і забяспечыць харчовую бяспеку.

Ці будзе рэформа азначаць больш экалагічную агульную сельскагаспадарчую палітыку?

На сельскую гаспадарку ЕС прыпадае каля 10% выкідаў парніковых газаў. Рэформа павінна прывесці да больш экалагічнай, больш справядлівай і празрыстай фермерскай палітыкі ЕС, заявілі еўрадэпутаты пагадненне было дасягнута з Саветам. Парламент хоча звязаць CAP з Парыжскім пагадненнем аб змяненні клімату, адначасова павялічваючы падтрымку маладых фермераў і малых і сярэдніх фермерскіх гаспадарак. Парламент прагаласуе па канчатковай угодзе ў 2021 годзе, і яна ўступіць у сілу ў 2023 годзе.

Палітыка ў галіне сельскай гаспадаркі звязана з Еўрапейская зялёная здзелка і Стратэгія "Ферма да Форка" ад Еўрапейскай камісіі, якая накіравана на ахову навакольнага асяроддзя і забеспячэнне здаровай ежы для ўсіх, адначасова забяспечваючы сродкі да існавання фермераў.

Больш падрабязна пра сельскую гаспадарку

Брыфінг 

Праверце прагрэс у заканадаўстве 

Працягнуць чытанне

сельская гаспадарка

Прапанаваная падмена забароны на ягня ў ЗША вітаецца навінамі для прамысловасці

апублікаваны

on

FUW сустрэўся з Міністэрствам сельскай гаспадаркі ЗША ў 2016 годзе, каб абмеркаваць магчымасці экспарту бараніны. Злева амерыканскі спецыяліст па сельскай гаспадарцы Стыў Найт, дарадца ЗША па сельскагаспадарчых пытаннях Стэн Філіпс, старшы палітычны дырэктар FUW доктар Хэйзл Райт і прэзідэнт FUW Глін Робертс

Саюз фермераў Уэльса вітаў навіну аб тым, што даўняя забарона на ўвоз валійскага ягняці ў ЗША павінна быць адменена ў бліжэйшы час. Аб гэтым заявіў прэм'ер -міністр Вялікабрытаніі Барыс Джонсан у сераду, 22 верасня. 

FUW доўгі час абмяркоўваў перспектывы адмены неабгрунтаванай забароны з USDA на розных сустрэчах за апошняе дзесяцігоддзе. Hybu Cig Cymru - Прапаганда мяса Уэльс падкрэсліў, што патэнцыйны рынак збыту ЗГУ "Валійская ягня" ў ЗША ацэньваецца ў 20 мільёнаў фунтаў стэрлінгаў у год на працягу пяці гадоў пасля зняцця абмежаванняў на экспарт.

рэклама

Выступаючы са сваёй авечкагадоўчай фермы ў Кармартэншыры, намеснік прэзідэнта FUW Ян Рыкман сказаў: «Цяпер нам як ніколі трэба даследаваць іншыя экспартныя рынкі, а таксама абараніць нашы даўно створаныя рынкі ў Еўропе. Рынак ЗША - гэта адно з тых, з якімі мы імкнемся развіваць значна больш трывалыя адносіны, і навіна аб тым, што гэтая забарона можа быць хутка знята, - самая прыемная навіна для нашай авечкагадоўчай галіны ".

рэклама
Працягнуць чытанне

эканоміка

Устойлівы гарадскі транспарт займае цэнтральнае месца ў Еўрапейскім тыдні мабільнасці

апублікаваны

on

У гэтым годзе ўдзельнічаюць каля 3,000 гарадоў і мястэчак па ўсёй Еўропе Еўрапейскі тыдзень мабільнасці, якая пачалася ўчора і працягнецца да серады, 22 верасня. Кампанія 2021 года стартавала пад тэмай "Бяспечныя і здаровыя з устойлівай мабільнасцю" і будзе садзейнічаць выкарыстанню грамадскага транспарту як бяспечнага, эфектыўнага, даступнага па кошце і варыянту мабільнасці з нізкім узроўнем выкідаў. 2021 год таксама з'яўляецца 20-годдзем дня без аўтамабіля, з якога вырас Еўрапейскі тыдзень мабільнасці.

«Чыстая, разумная і ўстойлівая транспартная сістэма - гэта аснова нашай эканомікі і галоўная ў жыцці людзей. Вось чаму, у 20 -ю гадавіну Еўрапейскага тыдня мабільнасці, я ганаруся 3,000 гарадамі па ўсёй Еўропе і за яе межамі за тое, што яны паказалі, як бяспечныя і ўстойлівыя варыянты транспарту дапамагаюць нашым супольнасцям заставацца на сувязі ў гэтыя складаныя часы ", - сказала камісар па транспарце Адзіна Валеан .

За гэты знакавы год Еўрапейская камісія стварыла віртуальны музей, які дэманструе гісторыю тыдня, яго ўплыў, асабістыя гісторыі і тое, як ён звязаны з больш шырокімі прыярытэтамі ЕС у галіне ўстойлівага развіцця. У іншых краінах Еўропы праводзяцца фестывалі ровараў, выставы электрамабіляў і майстэрні. Сёлетняя падзея таксама супадае з а кансультацыі з грамадскасцю аб ідэях Камісіі па стварэнні новай сістэмы мабільнасці ў гарадах і Еўрапейскі год чыгункі з яго Злучэнне цягніка "Еўропа Экспрэс".

рэклама

Працягнуць чытанне
рэклама
рэклама
рэклама

Актуальныя