Звязацца з намі

эканоміка

Апытанне навыкаў дарослых падкрэслівае неабходнасць паляпшэння адукацыі і прафесійнай падрыхтоўкі

Доля:

апублікаваны

on

banner_piaacКожны пяты дарослы ў Еўропе мае нізкія навыкі пісьменнасці і лічэння, і нават універсітэцкая ступень па тым жа прадмеце не з'яўляецца гарантыяй аднолькавага ўзроўню навыкаў у розных краінах, згодна з першым комплексным міжнародным даследаваннем навыкаў дарослых, апублікаваным сёння АЭСР. і Еўрапейская камісія. Даследаванне ацэньвае пісьменнасць, рахунак і навыкі рашэння праблем у ІКТ дарослых ва ўзросце 16-65 гадоў у 17 краінах-членах - Бельгіі (Фландрыя), Чэхіі, Даніі, Эстоніі, Фінляндыі, Францыі, Германіі, Ірландыі, Італіі, Кіпра, Нідэрландаў , Аўстрыя, Польшча, Славацкая Рэспубліка, Іспанія, Швецыя і Вялікабрытанія (Англія/Паўночная Ірландыя), а таксама ў Аўстраліі, Канадзе, Японіі, Рэспубліцы Карэя, Нарвегіі і Злучаных Штатах. Высновы падкрэсліваюць неабходнасць накіравання інвестыцый на паляпшэнне адукацыі і прафесійнай падрыхтоўкі з мэтай павышэння кваліфікацыі і магчымасці працаўладкавання ў еўрапейскіх краінах.

Апытанне, таксама вядомае як Праграма міжнароднай ацэнкі кампетэнцый дарослых (PIAAC), было запушчана камісарам па пытаннях адукацыі, культуры, шматмоўя і моладзі Андрулай Васіліу і сакратаром па эканамічным супрацоўніцтве і развіцці (АЭСР) Генерай Анхелем Гурыя.

«Даследаванне навыкаў дарослых паказвае на недахопы ў нашых сістэмах адукацыі і навучання, якія неабходна ліквідаваць, калі мы хочам даць людзям навыкі высокага ўзроўню, неабходныя для дасягнення поспеху ў жыцці. Недапушчальна, што адна пятая частка нашага насельніцтва мае толькі нізкі ўзровень навыкаў. Мы павінны вырашыць гэтую праблему. Тут няма кароткіх шляхоў. На ўзроўні ЕС і на нацыянальным узроўні мы павінны больш эфектыўна інвеставаць у лепшую адукацыю і падрыхтоўку".

Гэтую думку паўтарыў камісар па пытаннях занятасці, сацыяльных пытанняў і сацыяльнай інтэграцыі Ласла Андор, які заклікаў зрабіць прыярытэтам фінансаванне рэформ адукацыі і занятасці. «Я заклікаю дзяржавы-члены лепш выкарыстоўваць Еўрапейскі сацыяльны фонд для інвеставання ў навыкі і навучанне, як для маладых беспрацоўных, так і для навучання на працягу ўсяго жыцця працаўнікоў сярэдняга і старэйшага ўзросту», — пракаментаваў ён.

Асноўныя вынікі апытання:

  • 20% насельніцтва ЕС у працаздольным узросце мае нізкія навыкі пісьменнасці і лічэння: гэты паказчык вышэй сярод беспрацоўных, якія, верагодна, трапяць у «пастку нізкай кваліфікацыі», таму што яны мала вучацца для дарослых або зусім не вучацца;
  • 25% дарослых не маюць лічбавых навыкаў, неабходных для эфектыўнага выкарыстання ІКТ (вырашэнне гэтай праблемы з'яўляецца адной з задач новай Камісіі адкрыццё Адукацыя ініцыятыва);
  • існуюць ашаламляльныя адрозненні паміж краінамі ў навыках, атрыманых праз фармальную адукацыю: у некаторых краінах-членах нядаўнія выпускнікі школы з вышэйшай сярэдняй адукацыяй валодаюць падобнымі або лепшымі навыкамі, чым выпускнікі вышэйшай адукацыі ў іншых;
  • Палітыка навучання на працягу ўсяго жыцця павінна быць накіравана на захаванне навыкаў з цягам часу, улічваючы разрывы паміж пакаленнямі, выяўленыя ў выніку апытання, і значныя эканамічныя і сацыяльныя перавагі больш высокіх навыкаў.

Адрозненні паміж дзяржавамі-членамі

Дадзеныя, сабраныя АЭСР, паказваюць значныя адрозненні паміж краінамі-членамі. Прыклады прыведзены ніжэй:

рэклама

У Ірландыі, Францыі, Польшчы і Вялікабрытаніі кожны пяты дарослы чалавек мае нізкі ўзровень пісьменнасці або лічэння. У Іспаніі і Італіі гэта дасягае амаль кожнага трэцяга дарослага чалавека.

Больш за 40% дарослага насельніцтва ў Нідэрландах, Фінляндыі і Швецыі маюць высокія навыкі рашэння праблем у асяроддзі ІКТ, у той час як амаль кожны пяты дарослы не мае вопыту працы з кампутарам у Іспаніі, Італіі, Кіпры, Польшчы і Славакіі.

Паказчыкі пісьменнасці нядаўніх выпускнікоў сярэдніх школ у Нідэрландах і Фінляндыі блізкія або лепшыя, чым у выпускнікоў вышэйшых навучальных устаноў Ірландыі, Іспаніі, Італіі, Кіпра і Вялікабрытаніі (Англія/Паўночная Ірландыя).

У Бельгіі (Фландрыя), Іспаніі, Францыі і Фінляндыі ўзровень валодання пісьменнасцю і лікам сярод 25-34-гадовых людзей значна лепшы, чым у пакалення 55-65 гадоў.

Наступныя крокі

Вынікі апытання і іх наступствы для адукацыі і прафесійнай падрыхтоўкі будуць абмяркоўвацца з дзяржавамі-членамі, каб дапамагчы вызначыць дзеянні па ліквідацыі недахопаў. Новая праграма Erasmus+ для адукацыі, навучання і моладзі будзе падтрымліваць праекты, накіраваныя на развіццё і павышэнне кваліфікацыі дарослых. Апытанне таксама можа дапамагчы дзяржавам-членам вызначыць прыярытэты для фінансавання з Еўрапейскага сацыяльнага фонду на 2014-2020 гг., які з'яўляецца ключавой крыніцай інвестыцый у навыкі і навучанне, а таксама можа палепшыць доступ да навучання для ўразлівых груп.

Фон

Апытанне навыкаў дарослых непасрэдна ацэньвае навыкі каля 5 000 дарослых ва ўзросце 16-65 гадоў у кожнай краіне-ўдзельніцы, якія прадстаўляюць насельніцтва працаздольнага ўзросту. Навыкі, якія правяраюцца, - гэта пісьменнасць, уменне лічыць і вырашаць праблемы ў багатых тэхналогіямі асяроддзях. У апытанні таксама задаюцца пытанні аб выкарыстанні ІКТ на працы і ў паўсядзённым жыцці, агульных навыках, неабходных на працы, ці адпавядаюць навыкі і кваліфікацыя працоўным патрабаванням, а таксама пытанні аб адукацыі, працы і сацыяльна-эканамічным становішчы.

Апытанне праводзілася ў 2011/2012 гадах у 23 краінах, сярод якіх 17 краін-членаў, якія прадстаўляюць больш за 80% насельніцтва ЕС-28.

Еўрапейская камісія і АЭСР нядаўна падпісалі новае пагадненне аб супрацоўніцтве для больш цеснага супрацоўніцтва ў трох галінах: стратэгіі павышэння кваліфікацыі, аналіз краін і міжнародныя даследаванні.

Камісія і АЭСР запусцяць новы інструмент онлайн-ацэнкі адукацыі і навыкаў пазней гэтай восенню. Гэта дазволіць людзям праверыць свае навыкі і параўнаць свае здольнасці ў міжнародным кантэксце.

Сёння ў другой палове дня Андрэас Шлейхер, намеснік дырэктара Дырэкцыі па адукацыі і навыках АЭСР, і Ксаверы Пратс Моннэ, намеснік генеральнага дырэктара па адукацыі і культуры Еўрапейскай камісіі, правядуць брыфінг для зацікаўленых бакоў у галіне адукацыі і навучання аб наступствах апытання для Выпрацоўка еўрапейскай палітыкі. Брыфінг адбудзецца з 14:30 да 16:00 у аўдыторыі будынка Камісіі Madou, Place Madou 1, 1210 Saint-Josse-Ten-Noode. Запрашаюцца акрэдытаваныя СМІ.

Для атрымання дадатковай інфармацыі, Клікніце тут.

Падзяліцеся гэтым артыкулам:

EU Reporter публікуе артыкулы з розных знешніх крыніц, якія выказваюць шырокі спектр пунктаў гледжання. Пазіцыі, выказаныя ў гэтых артыкулах, не абавязкова адпавядаюць пазіцыі EU Reporter.

Актуальныя