Звязацца з намі

адукацыя

Падтрымка студэнтаў мае вырашальнае значэнне для кампенсацыі ўплыву платы за навучанне ў універсітэтах, кажа справаздачу

Доля:

апублікаваны

on

Мы выкарыстоўваем вашу рэгістрацыю, каб прадастаўляць змест так, як вы далі згоду, і палепшыць наша разуменне вас. Вы можаце адмяніць падпіску ў любы час.

універсітэтКалі ўраўнаважвацца падтрымкі студэнтаў, павышэнне платы за навучанне не маюць агульнае негатыўнае ўздзеянне на вучняў у сістэме вышэйшай адукацыі, нават сярод студэнтаў з больш нізкіх сацыяльна-эканамічных груп, калі велічыня змены не з'яўляецца выключным. Аднак павялічваецца ў тарыфах можа прывесці да падзення кантынгенту навучэнцаў сярод навучэнцаў старэйшых класаў, па дадзеных міжнароднага даследаванні апублікаванага сёння Еўрапейскай камісіі (23 чэрвеня). паведамляць падкрэслівае, што гранты і / або крэдыты маюць вырашальнае значэнне для кампенсацыі негатыўных наступстваў збораў ці пошлін павышаецца на універсітэцкіх навучэнцаў, асабліва са слабых груп.

Камісія фундаваная даследаванне, праведзенае незалежнымі дасьледчыкамі, аналізуецца ўплыў змяненняў у студэнцкіх збораў у дзевяці краінах з рознымі мадэлямі фінансавання за апошнія 15 гадоў (Аўстрыя, Канада, Вялікабрытанія-Англія, Фінляндыя, Германія, Венгрыя, Польшча, Партугалія і Паўднёвая Карэя).

Упаўнаважаны па пытаннях адукацыі, культуры, моладзі і спорту Андрула Васіліу заявіў: "Студэнцкія зборы з'яўляюцца рэальнасцю для значнай часткі студэнтаў у Еўропе - і спрэчнае пытанне. Гэта даследаванне ставіць пад сумнеў некаторыя агульныя здагадкі і дае каштоўныя сведчанні для працягваецца дыскусіі ў ЕС аб ​​тым, як лепш фінансаваць вышэйшую адукацыю, каб забяспечыць ўстановы забяспечваюць высокую якасць адукацыі ўсё большая колькасць студэнтаў, гарантуючы пры гэтым справядлівы доступ."

Асноўныя вынікі даследавання з'яўляюцца:

рэклама
  • для студэнтаў, Плата павышаецца як правіла, не маюць выяўляныя негатыўныя наступствы для агульнага ахопу ў сістэме вышэйшай адукацыі або на залічэнне сярод студэнтаў з больш нізкіх сацыяльна-эканамічных груп. Гэта была карціна ў Германіі і Аўстрыі (якія абодва ўведзеныя і пасля адмянілі плату), у Партугаліі, і пасля таго, як плата павышаецца ў Англіі ў 1998 і 2006, а таксама ў Канадзе і Паўднёвай Карэі, дзе зборы сціпла павялічыліся на працягу доўгага часу.

  • але паўстае плата за навучанне можа аказаць негатыўнае ўздзеянне на навучэнцаў старэйшых студэнтаў. Гэта быў вопыт пасля павелічэння самыя апошнія зборы ў Англіі, хоць гэта ўсё яшчэ занадта рана меркаваць аб доўгатэрміновых эфектаў.

  • навучальны дапаможнік - гранты і / або пазыкі - вырашальнае значэнне для кампенсацыі негатыўных наступстваў збораў альбо павышэння ўзносаў на ўдзел, асабліва з уразлівых груп. У тых выпадках, калі плата гуляе значную ролю ў фінансаванні вышэйшай адукацыі (у прыватнасці, у Англіі, Канадзе і Паўднёвай Карэі, дзе плата самая высокая), сістэмы падтрымкі студэнтаў памяншаюць уплыў на студэнтаў за кошт грантаў, падатковых ільгот і / або пазык пры спрыяльных умовах пагашэння.

    рэклама
  • Атрыманне правільнага балансу паміж падаткамі і падтрымкай студэнтаў мае важнае значэнне для ўрадаў адаптуючы сваю палітыку збораў.

  • Для вышэйшых навучальных устаноў, увядзенне платы за навучанне звычайна павялічвае іх агульную колькасць рэсурсаў. Аднак новы прыбытак ад платы не заўсёды ўкладваецца ў такія спосабы, як дадатковыя пасады выкладчыкаў, якія непасрэдна паляпшаюць вопыт студэнтаў.

  • Плата за навучанне не здаецца, робяць сістэмы грамадскіх універсітэтаў больш чуйна рэагаваць на змены попыту (напрыклад, шляхам распрацоўкі новых відаў праграмы): многія іншых фактараў, уключаючы традыцыі, прэстыж і правілы акрэдытацыі, уплыў, як інстытуты могуць і дзейнічаць.

Фон

Даследаванне - "Ці ўплываюць змены ў размеркаванні выдаткаў на паводзіны студэнтаў і вышэйшых навучальных устаноў?" - была праведзена для Еўрапейскай камісіі кампаніяй Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW), якая базуецца ў Гановеры, і Асацыяцыяй стратэгіі вышэйшай адукацыі (HESA) у Таронта, Канада. У даследаванні былі выкарыстаны колькасныя дадзеныя і якасныя дадзеныя для вывучэння ўплыву змяненняў у палітыцы платы за навучанне на абітурыентаў, студэнтаў і ўстаноў. У кожным выпадку даследчая група выкарыстала наяўныя дадзеныя для праверкі агульных тэорый пра ўплыў платы за навучанне.

Вынікі даследавання прадстаўлены ў асноўным дакладзе, з выканаўчымі рэзюмэ на англійскай, французскай і нямецкай мовах, і ў дзевяці нацыянальных дакладаў у глыбіню, якія ахопліваюць многія аспекты сумеснага нясення расходаў у адпаведных сістэмах вышэйшай адукацыі.

Даследаванне з'яўляецца часткай наступнай дзейнасці па выніках парадак дня мадэрнізацыя еўрапейскіх сістэм вышэйшай адукацыі, прынятая Камісіяй у верасні 2011.It не выступае за канкрэтную сістэму фінансавання або сумеснага нясення расходаў у сферы вышэйшай адукацыі. У Еўропе існуе разнастайнасць сістэм фінансавання; гэта для дзяржаў-членаў, каб вырашыць, што з'яўляецца найбольш прыдатным для іх.

Больш падрабязная інфармацыя

даклад
Еўрапейская камісія: Адукацыя і навучанне
Сайт Андрулы Васіліу
Выконвайце Androulla Vassiliou на Twitter @VassiliouEU

Падзяліцеся гэтым артыкулам:

адукацыя

Адукацыя для дзяцей павінна быць часткай экстранай дапамогі ЕС

апублікаваны

on

Лагатып групы EPP 09.11.2021 11: 56

Гуманітарная дапамога

Дапамога школьнікам і моладзі павінна быць інтэграваная ў праграмы ЕС па надзвычайнай дапамозе, заявіла дэпутат Еўрапарламента Яніна Ахойска перад галасаваннем у камітэце па развіцці Еўрапарламента па дакладзе "Новыя арыентацыі ў гуманітарнай дзейнасці ЕС".

«Інтэграцыя навучальных і школьных праграм у экстраныя праграмы важная для прадухілення адсеву дзяцей з школы, асабліва ў выпадках працяглых канфліктаў. Мы не хочам больш страчаных пакаленняў. Больш за ўсё губляюць дзеці, калі яны не могуць развіць свае веды і навыкі», - сказала Ахойская, якая вяла перамовы па парламенцкай справаздачы ад імя групы ЕНП.

рэклама

Дакумент адказвае на планы Еўракамісіі па гуманітарнай дзейнасці ЕС і ўстанаўлівае стратэгічныя прыярытэты парламента і палітычныя рэкамендацыі па гуманітарнай дапамозе перад Гуманітарным форумам ЕС, які адбудзецца ў студзені 2022 года.

Ахойска падтрымлівае прапановы Еўрапейскай камісіі па зніжэнні адміністрацыйнага цяжару для гуманітарных партнёраў ЕС. «Бюракратыя — гэта сапраўдная праблема, якая траціць шмат часу і энергіі. Наша прапанова заключаецца ў павышэнні гарманізацыі і спрашчэння патрабаванняў да справаздачнасці, каб няўрадавыя арганізацыі маглі засяродзіцца больш на дапамозе, а не на афармленні дакументаў», - працягнула Ахойска.

Яна таксама настойвае на неабходнасці лепшай каардынацыі дзеянняў ЕС у сферах дапамогі развіццю, гуманітарнай дапамогі і мірабудаўніцтва.

рэклама

«Паколькі мы абмяркоўваем новыя падыходы да гуманітарных дзеянняў, мы павінны засяродзіцца на ўзаемасувязі гуманітарнае развіццё — мір. Стыхійныя бедствы, выкліканыя стыхійнымі бедствамі і канфліктамі, уяўляюць вялікую пагрозу для ўстойлівага развіцця і міру. Уздзеянне такіх бедстваў і складанасць гуманітарных крызісаў растуць, бо змяненне клімату прыводзіць да больш сур'ёзных і частых з'яў, звязаных з надвор'ем. Крызісы становяцца ўсё больш паўтаральнымі і зацяжнымі. Такім чынам, у многіх выпадках мы не можам дакладна размежаваць гуманітарныя патрэбы і патрэбы развіцця», - патлумачыла Ахойска. «На наш погляд, гуманітарная дапамога і дапамога ў галіне развіцця павінны аказвацца паралельна і падтрымлівацца міратворчай дзейнасцю», — рэзюмавала яна.

Падзяліцеся гэтым артыкулам:

Працягнуць чытанне

Эразм

Камісія робіць Erasmus+ і Еўрапейскі корпус салідарнасці больш інклюзіўнымі

апублікаваны

on

Камісія прыняла рамкі, якія павялічваюць інклюзіўны і разнастайны характар ​​праграмы Erasmus + і Еўрапейскага корпуса салідарнасці на перыяд 2021-2027 гг. Гэтыя меры надаюць канкрэтную форму прыхільнасці Камісіі значна ўзмацніць гэтыя дзве праграмы, не толькі адкрываючы для значна большай колькасці людзей доступ да вучнёўства або валанцёрства ў іншай краіне, але, перш за ўсё, звяртаючыся да ўсё большай колькасці меншых шчаслівыя людзі. З дапамогай сённяшняй структуры мер па ўключэнні Камісія дае моцны імпульс для паляпшэння справядлівасці і ўключэння ў Еўрапейскую адукацыйную прастору і выконвае абяцанне, дадзенае ў адпаведнасці з прынцыпам 1 Еўрапейскага слупа сацыяльных правоў, які прадугледжвае, што кожны мае права на інклюзіўную і інклюзіўную якасная адукацыя, навучанне і навучанне на працягу ўсяго жыцця. Камісія будзе ўважліва сачыць за выкананнем гэтых мер па ўключэнні на нацыянальным узроўні праз нацыянальныя агенцтвы Erasmus+ і Еўрапейскі корпус салідарнасці.

Падзяліцеся гэтым артыкулам:

Працягнуць чытанне

адукацыя

ЕС абвяшчае 25 мільёнаў еўра на адукацыю ў крызісных умовах і 140 мільёнаў еўра на падтрымку даследаванняў у галіне ўстойлівых харчовых сістэм

апублікаваны

on

Выступаючы на Live Citizen у прамым эфіры Падзея, прэзідэнт Еўрапейскай камісіі Урсула фон дэр Ляен абвясціла, што Еўрапейскі Саюз абяцае 140 мільёнаў еўра на падтрымку даследаванняў у галіне ўстойлівых сістэм харчавання і барацьбу з харчовым голадам праз CGIARі яшчэ 25 млн еўра на Адукацыя не можа чакаць.  

Старшыня Еўрапейскай камісіі Урсула фон дэр Ляен сказала: "Мы павінны аб'яднаць намаганні, каб перамагчы коронавірус і лепш аднавіць свет. Еўропа робіць сваю справу. З самага пачатку еўрапейцы паставілі ўсім свеце 800 мільёнаў доз вакцын, нават калі нам не хапіла на сябе. Цяпер нам трэба актывізавацца, каб дапамагчы спыніць гэтую пандэмію ва ўсім свеце, спыніць голад, даць дзецям па ўсім свеце роўныя шанцы. Каманда Еўропы ўжо абавязалася перадаць 500 мільёнаў доз вакцын уразлівым краінам да наступнага лета. Акрамя таго, сёння Еўрапейская камісія вылучае 140 млн еўра на паляпшэнне глабальнай харчовай бяспекі і скарачэнне крайняй беднасці, а 25 млн еўра - на адукацыю, якая не можа чакаць, падтрымліваючы адукацыю для дзяцей ва ўсім свеце, якія жывуць праз канфлікт і крызіс ».

Камісар па міжнародных партнёрствах Юта Урпілайнен сказала: "Мы павінны аб'яднацца, каб зноў вярнуць ЦУР. Як мы працягваем сведчыць, мы ніколі не можам прыняць доступ да адукацыі як належнае. Каманда Еўропы на сённяшні дзень уносіць больш за 40% фінансавання Адукацыя не можа чакаць, і новы ўнёсак ЕС у памеры 25 млн еўра будзе далей падтрымліваць яго, каб дасягнуць найбольш уразлівых дзяцей і вярнуць іх да адукацыі. Акрамя таго, дзякуючы нашай істотнай падтрымцы CGIAR у памеры 140 млн еўра, мы створым магчымасці для моладзі і жанчыны, вырашаючы ключавую праблему сучаснасці, садзейнічаць устойліваму харчаванню. Узгодненыя глабальныя дзеянні стануць вырашальнымі для дасягнення экалагічна, сацыяльна і эканамічна ўстойлівай трансфармацыі харчовых сістэм ". 

Чытайце поўны прэс-рэліз, заяву прэзідэнта фон дэр Ляена і інфармацыйны бюлетэнь аб глабальнай рэакцыі Team Europe на COVID-19.

рэклама

Падзяліцеся гэтым артыкулам:

Працягнуць чытанне
рэклама
рэклама

Актуальныя