Звязацца з намі

адукацыя

Erasmus вывучэнні ўплыву пацвярджае ЕС абмен студэнтамі схема павышае працаўладкавання і прафесійнай мабільнасці

Доля:

апублікаваны

on

Мы выкарыстоўваем вашу рэгістрацыю, каб прадастаўляць змест так, як вы далі згоду, і палепшыць наша разуменне вас. Вы можаце адмяніць падпіску ў любы час.


image_thumb422Маладыя людзі, якія вывучаюць або цягніку за мяжой не толькі атрымаць веды ў канкрэтных дысцыплінах, але і ўмацаваць асноўныя папярочныя навыкі, якія высока цэняцца працадаўцамі. Новае даследаванне пра ўздзеянне праграмы абмену студэнтамі Еўрапейскага саюза "Эразмус" паказвае, што выпускнікі з міжнародным досведам значна лепш атрымліваюць сябе на рынку працы. Удвая менш верагодна, што яны будуць адчуваць доўгатэрміновае беспрацоўе ў параўнанні з тымі, хто не вучыўся і не навучаўся за мяжой, і праз пяць гадоў пасля заканчэння школы ўзровень беспрацоўя на 23% ніжэйшы. Даследаванне, складзенае незалежнымі экспертамі, з'яўляецца самым буйным у сваім родзе і атрымала водгукі амаль 80 000 рэспандэнтаў, уключаючы студэнтаў і прадпрыемствы.

"Вынікі даследавання" Эразмус Імпакт "надзвычай важныя, улічваючы кантэкст недапушчальна высокага ўзроўню беспрацоўя сярод моладзі ў ЕС. Пасыл відавочны: калі вы вучыцеся ці трэніруецеся за мяжой, вы, хутчэй за ўсё, павялічыце свае перспектывы працы. Новы Праграма Erasmus + прапануе гранты ЕС чатыром мільёнам чалавек у перыяд з 2014 па 2020 год, што дазволіць ім адчуць жыццё ў іншай краіне шляхам навучання, навучання, выкладання альбо валанцёрства " сказаў Androulla Васіліу, Камісар ЕС па пытаннях адукацыі, культуры, шматмоўя і моладзі.

Новае даследаванне паказвае, што 92% працадаўцаў шукаюць такія рысы асобы, якія павышаюцца праграмай, такія як памяркоўнасць, упэўненасць у сабе, навыкі вырашэння праблем, дапытлівасць, веданне ўласных / слабых бакоў і рашучасць пры прыняцці рашэння аб прыёме на працу. Тэсты да і пасля перыядаў абмену за мяжой паказваюць, што студэнты Эразма праяўляюць больш высокія значэнні гэтых рысаў асобы нават да таго, як пачнецца іх абмен; да моманту іх вяртання розніца ў гэтых значэннях павялічваецца ў сярэднім на 42% у параўнанні з іншымі студэнтамі.

рэклама

Студэнты карысць ад фінансавання Erasmus могуць выбраць для вывучэння або заняць стажыроўку за мяжой. У дакладзе гаворыцца, што больш чым адзін з трох Erasmus стажораў прапанавана пасаду на прадпрыемстве, дзе яны робяць іх стажорам. Erasmus стажоры таксама з'яўляюцца больш прадпрымальныя, чым іх знаходжанне на хаце калегамі: 1 ў 10 пачаў сваю ўласную кампанію і больш 3 з плана 4, ці можа ўявіць сабе рабіць гэта. Яны таксама могуць разлічваць на больш хуткае прасоўванне па службе; Супрацоўнікі з міжнародным вопытам атрымліваюць вялікую прафесійную адказнасць у адпаведнасці з 64% працадаўцаў.

Эразм не толькі паляпшае перспектывы кар'ернага росту, ён таксама прапануе студэнтам шырокія гарызонты і сацыяльных сувязяў. 40%, па меншай меры, адзін раз змянілі сваю краіну пражывання або працы пасля заканчэння інстытута, амаль у два разы больш тых, хто не былі мабільнымі падчас вучобы. У той час як 93% студэнтаў з міжнародным вопытам можа ўявіць сабе жыццё за мяжой у будучыні, гэта справа толькі 73% з тых, хто застаецца ў той жа краіне падчас вучобы.

Былыя студэнты Erasmus таксама больш верагодна, маюць транснацыянальныя адносіны: 33% былых студэнтаў Erasmus маюць партнёра іншай нацыянальнасці, у параўнанні з 13% тых, хто застаюцца дома падчас вучобы; 27% студэнтаў Erasmus адказваюць іх доўгатэрміновым партнёрам у той час як на Эразма. Зыходзячы з гэтага, Камісія мяркуе, што каля аднаго мільёна дзяцей, верагодна, былі народжаныя, каб Erasmus пар, так як 1987.

рэклама

Новая праграма Erasmus + прадаставіць магчымасці выехаць за мяжу для 4 мільёнаў чалавек, у тым ліку студэнтаў 2 млн вышэйшых навучальных устаноў і 300 000 персаналу вышэйшай адукацыі на працягу наступных сямі гадоў (2014-2020). Акрамя таго, праграма будзе фінансаваць 135 000 студэнтаў і выкладчыкаў абменаў з удзелам нееўрапейскіх краін-партнёраў. Erasmus + будзе яшчэ больш даступным дзякуючы павелічэнню лінгвістычнай падтрымкі, больш гнуткіх правілаў і дадатковай падтрымкі для людзей з асаблівымі патрэбамі, з няшчасных сем'яў або з аддаленых раёнаў.

Фон

У сваім Стратэгія па мадэрнізацыі вышэйшай адукацыіКамісія падкрэсліла неабходнасць даць больш магчымасцяў для студэнтаў, каб атрымаць навыкі шляхам навучання або навучання за мяжой. Мэта ЕС па агульнай мабільнасці студэнтаў, па меншай меры 20% да канца дзесяцігоддзя. У цяперашні час каля 10% студэнтаў ЕС вучыцца ці навучаць за мяжой пры падтрымцы дзяржаўных і прыватных сродкаў. Каля 5% атрымліваюць грант Erasmus. (Гэтая лічба заснавана на апошніх дадзеных Еўрастата для 2011-12, які паказвае колькасць выпускнікоў было больш 5.35 млн у Erasmus краін-удзельніц, а колькасць студэнтаў Erasmus быў амаль 253,000).

Даследаванне спалучае колькасныя і якасныя даследаванні. Інтэрнэт абследавання ахоплены краіны 34 (краіны-члены ЕС, былая югаслаўская Рэспубліка Македонія, Ісландыя, Ліхтэнштэйн, Нарвегія, Швейцарыя, Турцыя) і прааналізавалі адказы больш чым са студэнтаў і выпускнікоў 75 000, у тым ліку больш за 55 000, які вывучаў або адукацыю за мяжой. Акрамя таго, супрацоўнікі 5,000, у онлайн-апытаннях прынялі ўдзел 1 000 вышэйшых навучальных устаноў і працадаўцаў 650 (55% МСП). Якаснае даследаванне факусуюць на васьмі краінах, розных па памеры і месцазнаходжанні: Балгарыя, Чэхія, Фінляндыя, Германія Літва, Партугалія, Іспанія і Вялікабрытанія. Яна ўключала ў сябе выезды на месцы, інтэрв'ю, фокус-груп і арганізацыйных семінараў.

Ўплыў Даследаванне Эразм быў праведзены незалежным кансорцыумам экспертаў на чале з берлінскай спецыялістамі CHE Consult, разам з Брусэлем адукацыйных паслуг, у Кампастэла групы універсітэтаў і студэнцкай сеткі Эразмус.

Новая праграма "Адукацыя, навучанне, моладзь і спорт" Erasmus + была запушчана ў студзені 2014 года з агульным бюджэтам амаль 15 млрд. Еўра на наступныя сем гадоў - на 40% вышэй, чым у папярэднім узроўні.

Для атрымання дадатковай інфармацыі

MEMO / 14 / 534 Erasmus Impact Study: Асноўныя высновы
Еўрапейская камісія: Праграма Erasmus +

адукацыя

ЕС абвяшчае 25 мільёнаў еўра на адукацыю ў крызісных умовах і 140 мільёнаў еўра на падтрымку даследаванняў у галіне ўстойлівых харчовых сістэм

апублікаваны

on

Выступаючы на Live Citizen у прамым эфіры Падзея, прэзідэнт Еўрапейскай камісіі Урсула фон дэр Ляен абвясціла, што Еўрапейскі Саюз абяцае 140 мільёнаў еўра на падтрымку даследаванняў у галіне ўстойлівых сістэм харчавання і барацьбу з харчовым голадам праз CGIARі яшчэ 25 млн еўра на Адукацыя не можа чакаць.  

Старшыня Еўрапейскай камісіі Урсула фон дэр Ляен сказала: "Мы павінны аб'яднаць намаганні, каб перамагчы коронавірус і лепш аднавіць свет. Еўропа робіць сваю справу. З самага пачатку еўрапейцы паставілі ўсім свеце 800 мільёнаў доз вакцын, нават калі нам не хапіла на сябе. Цяпер нам трэба актывізавацца, каб дапамагчы спыніць гэтую пандэмію ва ўсім свеце, спыніць голад, даць дзецям па ўсім свеце роўныя шанцы. Каманда Еўропы ўжо абавязалася перадаць 500 мільёнаў доз вакцын уразлівым краінам да наступнага лета. Акрамя таго, сёння Еўрапейская камісія вылучае 140 млн еўра на паляпшэнне глабальнай харчовай бяспекі і скарачэнне крайняй беднасці, а 25 млн еўра - на адукацыю, якая не можа чакаць, падтрымліваючы адукацыю для дзяцей ва ўсім свеце, якія жывуць праз канфлікт і крызіс ».

Камісар па міжнародных партнёрствах Юта Урпілайнен сказала: "Мы павінны аб'яднацца, каб зноў вярнуць ЦУР. Як мы працягваем сведчыць, мы ніколі не можам прыняць доступ да адукацыі як належнае. Каманда Еўропы на сённяшні дзень уносіць больш за 40% фінансавання Адукацыя не можа чакаць, і новы ўнёсак ЕС у памеры 25 млн еўра будзе далей падтрымліваць яго, каб дасягнуць найбольш уразлівых дзяцей і вярнуць іх да адукацыі. Акрамя таго, дзякуючы нашай істотнай падтрымцы CGIAR у памеры 140 млн еўра, мы створым магчымасці для моладзі і жанчыны, вырашаючы ключавую праблему сучаснасці, садзейнічаць устойліваму харчаванню. Узгодненыя глабальныя дзеянні стануць вырашальнымі для дасягнення экалагічна, сацыяльна і эканамічна ўстойлівай трансфармацыі харчовых сістэм ". 

рэклама

Чытайце поўны прэс-рэліз, заяву прэзідэнта фон дэр Ляена і інфармацыйны бюлетэнь аб глабальнай рэакцыі Team Europe на COVID-19.

рэклама
Працягнуць чытанне

адукацыя

Рэйтынг універсітэтаў 2021 года паказвае, што еўрапейскія ўніверсітэты маюць моцную ступень супрацоўніцтва

апублікаваны

on

U-Multirank, ініцыятарам Камісіі і суфінансаваннем Erasmus+, апублікаваў свой 8th рэйтынг універсітэтаў, набраўшы амаль 2,000 універсітэтаў з 96 краін свету. Сярод іншых вынікаў, гэта паказвае, што еўрапейскія ўніверсітэты супрацоўнічаюць больш інтэнсіўна ў параўнанні з іншымі рэгіёнамі, асабліва ў сферах прадукцыйнасці выкладання і навучання, даследаванняў, абмену ведамі і інтэрнацыяналізацыі (мабільнасць супрацоўнікаў і студэнтаў, сумесныя дыпломы і публікацыі і г.д.). Як правіла, універсітэты, якія працуюць разам з іншымі ўстановамі, прадпрыемствамі і галінамі, урадамі, рэгіянальнымі органамі або за мяжой, звычайна працуюць лепш, чым тыя, якія менш арыентаваны на супрацоўніцтва. Пры ранжыраванні былі прыняты да ўвагі сем аспектаў: ​​стратэгічныя партнёрскія адносіны, міжнародныя сумесныя ступені, стажыроўкі, міжнародныя сумесныя публікацыі, сумесныя публікацыі з прамысловымі партнёрамі, рэгіянальныя сумесныя публікацыі і патэнты з прамысловасцю.

Кожны год, U-Multirank параўноўвае працу вышэйшых навучальных устаноў у найбольш важных для студэнтаў галінах, забяспечваючы найбуйнейшыя ў свеце наладжвальныя рэйтынгі ў Інтэрнэце. Універсітэты могуць выкарыстоўваць дадзеныя U-Multirank для ацэнкі сваіх моцных і слабых бакоў і пошуку спосабаў стварэння або ўмацавання сваіх стратэгічных планаў, у тым ліку аспектаў супрацоўніцтва. The Ініцыятыва еўрапейскіх універсітэтаў гэта адно з флагманскіх дзеянняў Камісіі ў адносінах да Еўрапейскай адукацыйнай прасторы. Мэта складаецца ў тым, каб стварыць транснацыянальныя альянсы, у якіх студэнты, супрацоўнікі і даследчыкі могуць атрымліваць асалоду ад бесперапыннай мабільнасцю - фізічна, а таксама практычна, каб вучыцца, навучацца, выкладаць, праводзіць даследаванні, працаваць або абменьвацца паслугамі ў любой з устаноў -партнёраў, якія супрацоўнічаюць. Да гэтага часу існуе 41 такі альянс, які аб'ядноўвае больш за 280 вышэйшых навучальных устаноў па ўсёй Еўропе. У цэлым для гэтых 287 еўрапейскіх універсітэтаў даступны бюджэт да 41 мільёнаў еўра з Erasmus+ і Horizon Europe. Дадатковая інфармацыя даступная онлайн.

рэклама

Працягнуць чытанне

адукацыя

Заява ўпаўнаважанага па антыкрызісным кіраванні Янеза Ленарчыча ў Міжнародны дзень абароны адукацыі ад нападаў

апублікаваны

on

З нагоды Міжнароднага дня абароны адукацыі ад нападаў (9 верасня) ЕС пацвярджае сваю прыхільнасць садзейнічаць і абараняць права кожнага дзіцяці расці ў бяспечных умовах, мець доступ да якаснай адукацыі і будаваць лепшую і больш мірную будучыню, кажа Янез Ленарчыч (на здымку).

Напады на школы, студэнтаў і настаўнікаў разбуральна ўплываюць на доступ да адукацыі, сістэм адукацыі і на развіццё грамадства. На жаль, іх захворванне расце трывожнымі тэмпамі. Гэта занадта ясна з апошніх падзей у Афганістане і крызісаў у Эфіопіі, Чадзе, афрыканскім рэгіёне Сахель, у Сірыі, Емене ці М'янме, сярод многіх іншых. Глабальная кааліцыя па абароне адукацыі ад нападаў вызначыла больш за 2,400 нападаў на навучальныя ўстановы, студэнтаў і педагогаў у 2020 годзе, што на 33 працэнты больш з 2019 года.

Напады на адукацыю таксама ўяўляюць сабой парушэнне Міжнароднага гуманітарнага права, звод правіл, якія імкнуцца абмежаваць наступствы ўзброеных канфліктаў. Такія парушэнні множацца, а іх вінаватыя рэдка прыцягваюцца да адказнасці. З гэтага пункту гледжання, мы пастаянна ставім у аснову знешніх дзеянняў ЕС захаванне міжнароднага гуманітарнага права. Будучы адным з найбуйнейшых гуманітарных донараў, ЕС будзе працягваць садзейнічаць і адстойваць глабальную павагу да Міжнароднага гуманітарнага права як дзяржавамі, так і недзяржаўнымі ўзброенымі групоўкамі падчас узброенага канфлікту.

рэклама

Акрамя знішчэння аб'ектаў, напады на адукацыю прыводзяць да доўгатэрміновага прыпынення навучання і выкладання, павялічваюць рызыку адсеву, прыводзяць да прымусовай працы і вярбоўкі ўзброенымі групамі і сіламі. Закрыццё школ узмацняе схільнасць да ўсіх формаў гвалту, уключаючы сэксуальны і гендэрны гвалт або ранні і прымусовы шлюб, узровень якога рэзка павялічыўся падчас пандэміі COVID-19.

Пандэмія COVID-19 выкрыла і пагоршыла ўразлівасць адукацыі ва ўсім свеце. Цяпер, як ніколі, мы павінны звесці да мінімуму парушэнні ў адукацыі і гарантаваць, што дзеці могуць вучыцца ў бяспецы і абароне.

Бяспека адукацыі, у тым ліку далейшае ўключэнне ў Дэкларацыю бяспечных школ, з'яўляецца неад'емнай часткай нашых намаганняў па абароне і прасоўванні права на адукацыю кожнай дзяўчынкі і хлопчыка.

рэклама

Рэагаванне і прадухіленне нападаў на школы, падтрымка ахоўных аспектаў адукацыі і абарона вучняў і настаўнікаў патрабуе скаардынаванага і міжгаліновага падыходу.

Дзякуючы праектам «Адукацыя ў надзвычайных сітуацыях», якія фінансуюцца ЕС, мы дапамагаем знізіць і змякчыць рызыкі, звязаныя з узброенымі канфліктамі.

ЕС застаецца ў авангардзе падтрымкі адукацыі ў надзвычайных сітуацыях, вылучаючы 10% свайго бюджэту на гуманітарную дапамогу на падтрымку доступу, якасці і абароны адукацыі.

Больш падрабязная інфармацыя

Інфармацыйны бюлетэнь - Адукацыя ў надзвычайных сітуацыях

Працягнуць чытанне
рэклама
рэклама
рэклама

Актуальныя