Новыя школы: #LearningForLife ў 21st стагоддзі

Пасля галасавання за Brexit, абрання Дональда Трампа на вышэйшую пасаду ў амерыканскай палітыцы і шырокага адраджэння папулісцкай палітыкі ў Еўропе і ЗША Захад, здаецца, атрымаў трывожны званок: праблемы беспрацоўя , няпоўная занятасць і барацьба рабочага класа застаюцца нявырашанымі ў 21 стагоддзі, нягледзячы на ​​​​ўяўнасць. Смерць экспертаў у тандэме з пастаянным беспрацоўем сярод моладзі паказвае на глыбокую неэфектыўнасць адукацыйных сістэм ва ўсім заходнім свеце і, падобна да пераходу ад аналагавага да лічбавага, ад друкаванага да анлайну, глыбока пераасэнсаваць адукацыя будучых пакаленняў лідэраў стала першараднай задачай для палітыкаў ва ўсім свеце.

Агульнаеўрапейскае даследаванне паказала, наколькі няроўнай стала сацыяльная ўключанасць на ўсім кантыненце. Фонд Бертэльсмана вучыцца, які апытаў больш за 1,000 экспертаў, у гэтым годзе прыйшоў да высновы, што рэформы, накіраваныя на ліквідацыю сацыяльных дысбалансаў, рэзка не далі жаданага эфекту. Больш за тое, многія дзяржавы-члены ЕС, у тым ліку Германія, цяпер паказалі, што ажыццявілі менш за 50% вызначаных рэформаў у ключавых галінах, уключаючы беднасць, адукацыю, занятасць, сацыяльную згуртаванасць і недыскрымінацыю. The АЭСР малюе асабліва змрочную карціну, калі адна пятая студэнтаў не набыў навыкаў удзельнічаць у сучасным грамадстве. Паколькі дзяржаўныя фінансы скарачаюцца, цяжар фінансавання вышэйшай адукацыі ўсё больш пераходзіць з дзяржавы на прыватных асоб. Пакінутая без увагі, гэтая тэндэнцыя паказвае на далейшае пагаршэнне стандартаў у доўгатэрміновай перспектыве. #EducationInFocus канферэнцыя, які праходзіць у Аддзяленні Арганізацыі Аб'яднаных Нацый у Жэневе 20-23 чэрвеня, паспрабуе закрануць менавіта гэтыя пытанні.

Адным з варыянтаў, даступных палітыкам, было б цалкам перабудаваць звычайныя школы і прыняць новае пакаленне "разумныя школы". Нядаўні апытанне знайшоў шырокую падтрымку сярод ІТ-лідэраў для выкарыстання прылад Інтэрнэту рэчаў (IoT) у якасці сродку пераўтварэння класных пакояў у інтэрактыўнае асяроддзе навучання, замяніўшы традыцыйныя сшыткі і алоўкі на носныя прылады, датчыкі і разумнае асвятленне. У Аўстраліі ўстойлівы рост дзяржаўных выдаткаў на адукацыю на працягу дзесяці гадоў сутыкаўся са стагнацыяй у навыках чытання і пісьма па ўсёй краіне. У адказ школьныя ініцыятывы ёсць пакончыць з настольным навучаннем замест навучальных памяшканняў на адкрытым паветры і акцэнтам на планшэты і камп'ютэрныя праграмы як новыя інструменты гандлю.

A падобная ініцыятыва развіваўся ў Расіі, дзе Smart School у Іркуцку коштам 58 мільёнаў долараў абяцае глыбокае пераасэнсаванне адносін паміж студэнтамі і іх супольнасцямі з выкарыстаннем архітэктуры ў якасці адукацыйнага інструмента. Школа, якая будзе адкрыта ў 2019 годзе, была распрацавана прэстыжнай дацкай архітэктурнай студыяй CEBRA і ўключае ў сябе «кальцо злучаных будынкаў з навісаючымі карнізамі і ландшафтным «лугам» у цэнтры». Ключавым момантам з'яўляецца тое, што ўпершыню будзе пабудаваны адзіны адукацыйны комплекс для прыёмных сем'яў.

Як распавёў сайту генеральны дырэктар праекта Марк Сартан, Іркуцкі праект з'яўляецца мадэллю «адукацыі, выхавання і сацыялізацыі дзяцей з разнастайнымі стартавымі магчымасцямі», якую лёгка можна было б рэалізаваць як у развітых, так і ў краінах, якія развіваюцца. «Разумная школа падпадае пад дзеянне праграмы ААН па ўстойлівым развіцці» і, дадае Сартан, «пераасэнсоўвае ключавыя мэты адукацыі, арыентуючыся на адказнасць перад сабой, светам і будучымі пакаленнямі».

Але самае галоўнае, Smart School прадугледжвае большую ролю бацькоў і настаўнікаў у планаванні індывідуальных адукацыйных шляхоў, найбольш адаптаваных да вучняў. Курсавая праца будзе адаптавана да іх індывідуальных профіляў і псіхалагічных характарыстык, што дазволіць ім працаваць лепш. Фінляндыя, даўно вядомы за якасць дзяржаўнай адукацыі і нязменна высокія пазіцыі ў міжнародных лігах, яшчэ адна краіна, якая гуляе з гэтымі ідэямі. Пераасэнсоўваючы адукацыю ў эпоху лічбавых тэхналогій, школы цяпер ставяць у аснову навучальных праграм развіццё навыкаў, а не прадметнае навучанне ў форме навучання, якая апісваецца як навучанне, заснаванае на з'явах (PBL). У жніўні 2016 г. гэта стала абавязковым для кожнай фінскай школы для сумеснага навучання; на практыцы гэта азначае, што студэнты выбіраюць актуальную для іх тэму, а прадметы карэктуюцца адпаведна.

Наколькі эфектыўная тады замена арыфметыкі і граматыкі ўрокамі вызначэння фальшывых навін, усталявання антывіруснага праграмнага забеспячэння і 3D-друку? Крытыкі новай фінскай сістэмы асцерагаюцца, што PBL ёсць няўдача каб даць студэнтам дастаткова моцную аснову для вывучэння прадметаў на больш высокім узроўні. Як ні дзіўна, некаторыя выкладчыкі паказваюць на a пашырэнне разрыву паміж самымі і найменш здольнымі студэнтамі, пры гэтым PBL не працуе для студэнтаў, якія патрабуюць параўнальна большага кіраўніцтва. Іншыя паказваюць на ан павелічэнне нагрузкі на настаўнікаў, сцвярджаючы, што, улічваючы і без таго высокі ўзровень адукацыі ў Фінляндыі і невялікія памеры класаў, PBL уяўляе сабой проста спробу вынайсці кола (з 3D-друкам).

Іншым варыянтам можа быць пераключэнне ўвагі ў бок віртуальнай адукацыі і заахвочванне росту масавых адкрытых онлайн-курсаў (MOOC). Прайшло больш за чатыры гады з таго часу, як Гарвард і Масачусецкі тэхналагічны інстытут запусцілі некамерцыйную навучальную платформу edX, і вынікі былі абнадзейлівымі: сукупны ўдзел няўхільна расце, удзельнікі з розных слаёў грамадства займаюцца шырокім спектрам прадметаў. Інфарматыка застаецца самым папулярным прадметам выбару, накіроўваючы студэнтаў у іншыя дысцыплінарныя вобласці па шляху.

Якім бы ні было рашэнне, адкрытасць да інавацый у падыходах да адукацыі азначае a значны першы крок. чаканы падыход чацвёртай прамысловай рэвалюцыі прымеркаваны да большага ўсведамлення палітычных і сацыяльных наступстваў, калі сацыяльныя няроўнасці застаюцца без увагі і, калі палітычная сіла волі супадае з магчымасцямі сучасных тэхналогій, яшчэ ёсць надзея для наступнага пакалення навучэнцаў.

Падзяліцеся гэтым артыкулам: