Звязацца з намі

адукацыя

EU Reporter супрацоўнічае з Брытанскай школай у Бруселі для атрымання студэнцкай журналісцкай прэміі

аватар

апублікаваны

on

карэспандэнт ЕС толькі што абвясціў вынікі першага выдання новай штогадовай прэміі маладой журналістыкі ў супрацоўніцтве з Брытанскай школай Бруселя. Як былы вучань школы, з вялікім задавальненнем падтрымліваў сувязь і прапаноўваў цяперашнім студэнтам 11-13 гадоў (16-18 гадоў) магчымасць папрактыкавацца ў пісьменніцкіх навыках і зрабіць дадатак да сваіх рэзюмэ як многія глядзяць на падачу дакументаў у універсітэты. Конкурс прадугледжваў напісанне кароткага эсэ аб'ёмам да 1,000 слоў у адказ на зададзенае пытанне. Пытанне застаецца даволі адкрытым, каб даць студэнтам шмат месца для творчасці і падыходу да яго з уласнай унікальнай пункту гледжання, піша Торы Макдональд.

Запісы павінны былі ацэньваць члены каманды "Рэпарцёр ЕС": старшы журналіст Кэтрын Феорэ; Галоўны рэдактар ​​Колін Стывенс; і я сам, кіраўнік развіцця Торы Макдональд.

Для першага выдання мы пачалі з даволі агульнага, але складанага запыту для вучняў, паставіўшы: "Што азначае для мяне знаходжанне ў міжнароднай школе" як задачу для выканання.

Я быў упэўнены, што суб'ектыўны характар ​​гэтага пытання прывядзе да розных інтэрпрэтацый, і, будучы экспатрыянтам на ўсё жыццё, я з нецярпеннем чакаў даведацца, як гісторыі кожнага заяўніка параўноўваюцца з маёй; у рэшце рэшт усе дзеляцца гэтым унікальным тыпам школьнага досведу.

На нашу радасць, мы атрымалі ўражальную колькасць работ, кожная частка напоўнена энтузіязмам, індывідуальнасцю і мноствам добра распрацаваных момантаў, якія абгрунтоўваюць іх індывідуальны досвед працы ў якасці замежных студэнтаў. Сапраўды цудоўны водгук на першае выданне гэтага конкурсу.

Як адзін з суддзяў, я быў здзіўлены стандартам мовы і навыкамі структуравання эсэ студэнтаў, што вельмі ўскладняла маю працу! Я быў упэўнены, што нават не ведаў пра некаторыя слоўнікавыя запасы, якія выкарыстоўваліся ва ўзросце!

Аднак фіналістаў магло быць толькі тры і, у рэшце рэшт, адзін пераможца.

Асобы, якія занялі тры лепшыя пазіцыі, былі абраны ў адпаведнасці з бездакорным правапісам і граматыкай; дакладнае і кароткае структураванне эсэ; узважаныя аргументы і, перш за ўсё, самыя ўнікальныя пункты гледжання на сітуацыю, бо было некалькі вельмі распаўсюджаных тэм, якія паўтараюцца.

Сегменты з запісаў пераможцы, другога месца і месца, якія занялі другое месца, выглядаюць наступным чынам, націсніце на іх імёны, каб праглядзець поўныя артыкулы.

ПЕРАМОЖЦА - Грэйс Робертс:

Пераможцай стала Грэйс - яе прыгожае апавяданне, па-сапраўднаму тузаючы сэрца кожнага з суддзяў. Акрамя таго, выключныя літаратурныя навыкі, цудоўнае ўключэнне аналогіі і рытарычнага пытання, і ўвесь час, добра ацэнены і збалансаваны набор прычын.

«Я мог бы стаць тым, кім хацеў бы быць, без таго, каб ніхто не ведаў мяне да прыезду. Я мог насіць тое, што хацеў; Я мог зрабіць прычоску так, як хацеў. Я мог бы быць сабой. Зразумела, было некалькі меркаванняў людзей, як заўсёды будзе, але гэта было нармальна, таму што я быў шчаслівы і добры, што я быў. Я знайшоў стабільную сістэму падтрымкі: сяброў, якія клапаціліся пра мяне, выкладчыкаў, якія аказвалі мне дапамогу, калі мне спатрэбілася, школьную сістэму, якая імкнулася да дабра і пазітыву ".

 Чытаць поўны запіс

 ВЫСАЙКА ПАКАЗАНЫ - Максім Тангэ:

Максім прадэманстраваў вельмі ўражлівы слоўнікавы запас, пачынаючы з вельмі моцнага ўступу. Ён распрацаваў выдатны фокус вакол мыслення і зрабіў разумную крытыку. Максім таксама добра выкарыстаў каціроўкі, каб дадаць глыбіні сваіх пунктаў.

"Слова" міжнародны "адлюстроўвае для мяне ўзгадненне вераванняў і культур. Патрабуецца значная колькасць павагі і этычнасці, што павінна быць найважнейшым для нашага мадэрнізуючага грамадства. Навучанне ў міжнароднай школе радыкальна змяніла мой погляд не толькі на мяне самога і на маё ўспрыманне чалавецтва, але і непасрэдна паўплывала на тое, як я цаню і стаўлюся да іншых ".

 Чытаць поўны запіс

 ФІНАЛІСТ - Адам Пікард:

Адам таксама ўключыў пашыранае выкарыстанне лексікі разам з добра распрацаванымі тлумачэннямі і структураваннем прапаноў. Яго цікавыя высновы стварылі вельмі унікальны погляд на сітуацыю, якая была асвяжальнай у адрозненне ад большасці вельмі пазітыўных артыкулаў.

«Але ў мудрагелістым шматэтнічным ландшафце міжнароднай школы, па-за вашым прыродным асяроддзем, распаўсюджванне нацыянальнасці з любым вучнем было максімальным з'явай. З вялікай колькасцю людзей з самых розных месцаў, як правіла, шукалі тых, хто мае агульны досвед, ці не для іншага, для тэмы размовы ".

 Чытаць поўны запіс

Вялікае віншаванне Грэйс, Максіму і Адаму за іх выключныя творы і кампліменты ўсім студэнтам, якія паступілі. Абсалютна выдатны ўзровень журналістыкі сярод гэтых маладых студэнтаў, і, несумненна, вельмі ўражлівае будучыня наперадзе кожнага з іх.

адукацыя

Адзін з чатырох бацькоў заяўляе, што няякаснае падключэнне да Інтэрнэту негатыўна ўплывае на адукацыю школьнікаў

аватар

апублікаваны

on

  • Кожны чацвёрты бацька Вялікабрытаніі (24 працэнты) лічыць, што дзеці змагаюцца за выкананне ўрокаў і школьных заняткаў з-за няякаснага падключэння да Інтэрнэту.
  • Больш за палову (54 працэнты) бацькоў заяўляюць, што ім прыйшлося ўкладваць грошы ў тэхналогіі, каб падтрымаць дзяцей у навучанні дома, з якіх кожны дзесяты вымушаны выдаткаваць больш за 500 фунтаў.
  • Huawei ахвяруе 250 вучнёўскіх пакетаў Huawei коштам больш за 60,000 XNUMX фунтаў стэрлінгаў у пяць сярэдніх школ у раёне Манчэстэра пры падтрымцы Вялікага Манчэстэрскага тэхнічнага фонду.

Манчэстэр, Вялікабрытанія. Люты 2021 года. Новыя дадзеныя даследавання YouGov, праведзенага па замове кампаніі Huawei UK, паказваюць, што мільёны дзяцей па ўсёй Вялікабрытаніі ўтрымліваюцца ў віртуальным класе, выяўляючы агульнанацыянальны лічбавы разрыў, які адчуваюць сем'і.

Даследаванне паказвае, што кожны чацвёрты бацька Вялікабрытаніі (24 працэнты) лічыць, што дзеці з усіх сіл імкнуцца скончыць урокі і школьныя заданні з-за няякаснай сувязі з Інтэрнэтам. Больш за палову (54 працэнты) апытаных бацькоў адзначаюць, што ім прыйшлося ўкладваць грошы ў тэхналогіі, каб падтрымаць дзяцей у навучанні дома, у той час як адзін з дзесяці (12 працэнтаў) з першага года быў вымушаны выдаткаваць больш за 500 фунтаў. нацыянальны замак.

Апытанне YouGov паказвае, што многія хатнія гаспадаркі па ўсёй краіне звяртаюцца да такіх тактык, як выключэнне відэа падчас званкоў, прывязка да мабільнай сувязі альбо абмежаванне доступу ў Інтэрнэт у надзеі забяспечыць стабільную сувязь.

Апытанне сярод 4,000 дарослых у Вялікабрытаніі таксама паказала, што 86 адсоткаў рэспандэнтаў лічаць, што няякасныя Інтэрнэт-злучэнні негатыўна адаб'юцца на дасягненні адукацыі, у той час як 88 адсоткаў таксама адзначаюць, што наяўнасць надзейнай сувязі важна для агульнага дабрабыту дзяцей падчас блакавання.

Апытанне адбываецца, калі Huawei ахвяруе 250 вучнёўскіх пакетаў Huawei на суму больш за 60,000 XNUMX фунтаў стэрлінгаў, каб дапамагчы вучням, якія найбольш маюць патрэбу, і ліквідаваць бар'еры ў галіне дыстанцыйнай адукацыі.

Вучнёвыя пакеты Huawei - якія ўтрымліваюць планшэт Huawei MatePad T3 10, бесправадны маршрутызатар Huawei 4G B311 і сім-карту, папярэдне загружаную дадзенымі, ласкава тры Вялікабрытаніі - ахвяраваны вучням школ, вызначаных Вялікім Манчэстэрскім тэхналагічным фондам як тыя, якія найбольш выйграюць ад новага абсталявання.

Пакеты забяспечаць вучням і абсталяванне, і падключэнне, неабходнае для дыстанцыйнага навучання. Кожная з гэтых школ атрымлівае 50 вучнёўскіх пакетаў Huawei:

-      Лонгдэндэйлская сярэдняя школа у Гайдзе

-      Школа Шарплеса у Болтане

-      Дэрбінская сярэдняя школа у Буры

-      Акадэмія выпальвання для хлопчыкаў у Манчэстэры

-      Бырчальская сярэдняя школа у Уігане

Карл Харысан, кіраўнік Бурнажскай акадэміі для хлопчыкаў, сказаў:

«Мы абслугоўваем абшчыны ў найбольш абяздоленых раёнах горада, і некаторыя з нашых бацькоў не маюць сродкаў, каб забяспечыць прылады, неабходныя ў цяперашні час для сваіх дзяцей. Фантастычная шчодрасць Huawei істотна адаб'ецца на многіх нашых сем'ях і дасць нашым хлопчыкам магчымасць атрымаць доступ да дыстанцыйнага навучання падчас пандэміі.

Гэта па-сапраўднаму зневажальна ў самыя складаныя часы, і мы выказваем самую шчырую і сардэчную падзяку ".

Дайан Модал, вядучая, Вялікі Манчэстэрскі тэхнічны фонд сказала:

«У Вялікім Манчэстэры мы лічым, што нашы маладыя людзі заслугоўваюць усіх шанцаў рэалізаваць свой патэнцыял. Мы стварылі Вялікі Манчэстэрскі тэхнічны фонд для падтрымкі найбольш уразлівых маладых людзей, каб не дапусціць іх да маргіналізацыі і нявыгаднасці для сваіх аднагодкаў. Я хацеў бы сказаць вялікі дзякуй усім у Huawei за іх шчодрае ахвяраванне ў Фонд GM Tech. Ахвяраванне Huawei дапаможа маладым людзям, якія не лічацца лічбавымі тэхналогіямі, мець тэхналогіі і магчымасці сувязі, неабходныя для працягу навучання дома, пакуль школы і каледжы не працуюць. "

Віктар Чжан, віцэ-прэзідэнт Huawei, сказаў:

«Пераход да дыстанцыйнай адукацыі быў складаным для ўсіх сем'яў, але асабліва цяжкім ён быў для тых вучняў, якія не маюць сродкаў удзельнічаць у відэа-ўроках і мець зносіны з іншымі дзецьмі. Ніводнага вучня не трэба пакідаць, але мы ўсе ведаем пра дзяцей школьнага ўзросту, якія па сваёй віне сутыкаюцца з перашкодамі для атрымання адукацыі.

«Huawei па-ранейшаму імкнецца палепшыць сувязь па ўсёй Вялікабрытаніі, як і апошнія 20 гадоў. Мы імкнемся дапамагчы падчас пандэміі, і таму мы вельмі рады перадаць 250 школьных пакетаў Huawei школам у Вялікім Манчэстэры пры падтрымцы нашых партнёраў па кампаніі Three UK. Мы спадзяемся, што гэта ахвяраванне дапаможа разбурыць гэтыя бар'еры і дапамагчы школьнікам працягнуць навучанне ў гэты непарушны час ".

Прадукцыя, прадстаўленая ў пакетах для вучняў Huawei:

HUAWEI MatePad T10

Гэты планшэт спалучае магутную прадукцыйнасць з 9.7-цалевым дысплеем, падвойнай акустычнай сістэмай і доўгім тэрмінам службы батарэі. Ён таксама пастаўляецца з сертыфікаванай TÜV Rheinland тэхналогіяй Eye Comfort для памяншэння шкоднага сіняга святла, прапаноўваючы лепшы камфорт для штодзённага выкарыстання. MatePad мае як заднюю, так і пярэднюю камеры, якія ідэальна падыходзяць для ўдзелу ў інтэрактыўных уроках і сумеснага выкарыстання непасрэдна з настаўнікамі і аднакласнікамі.

Маршрутызатар HUAWEI 4G

Гэты маршрутызатар дазваляе абагуліць доступ да адной і той жа SIM-карты да 32 прылад. Проста ўстаўце SIM-карту для перадачы дадзеных у маршрутызатар і размесціце маршрутызатар у раёне дома, які мае наймацнейшы мабільны сігнал. Затым маршрутызатар абагульвае гэтыя дадзеныя, усталёўваючы лакальнае злучэнне WiFi; вучні падключаюць планшэт да Wi-Fi, і яны знаходзяцца ў Інтэрнэце.

Сістэма перадаплаты дадзеных, ад трох

Huawei і Паўночны Захад - У кастрычніку 2019 года Huawei адкрыла новы офіс у Вялікім Манчэстэры ў квітнеючым комплексе MediaCityUK. У офісе размешчана некалькі ключавых бізнес-аперацый Huawei, такіх як групы ўліковых запісаў кліентаў, і гэта служыць аперацыйнай базай для кампаніі, паколькі Huawei развівае свой бізнес у Паўночнай электрастанцыі.

Аб кампаніі Huawei

Huawei з'яўляецца вядучым сусветным пастаўшчыком інфраструктуры інфармацыйных і камунікацыйных тэхналогій (ІКТ) і разумных прылад. Дзякуючы інтэграваным рашэнням у чатырох ключавых сферах - сетках тэлекамунікацый, ІТ, смарт-прыладах і хмарных сэрвісах, мы імкнемся данесці лічбавую інфармацыю да кожнага чалавека, дома і арганізацыі для поўнасцю звязанага інтэлектуальнага свету.

Скромны партфель прадуктаў, рашэнняў і паслуг Huawei з'яўляецца канкурэнтаздольным і бяспечным. Дзякуючы адкрытаму супрацоўніцтву з партнёрамі па экасістэмах, мы ствараем трывалую каштоўнасць для нашых кліентаў, працуючы над пашырэннем магчымасцей людзей, узбагачэннем хатняга жыцця і натхняем на інавацыі ў арганізацыях любых формаў і памераў.

У Huawei, інавацыя факусуюць на патрэбах кліентаў. Мы ўкладваем значныя сродкі ў фундаментальных даследаваннях, канцэнтруючыся на тэхналагічных прарывах, якія вядуць свет наперад. Мы маем больш чым 188,000 супрацоўнікаў, і мы працуем у больш чым у краінах і рэгіёнах 170. Заснаваная ў 1987, Huawei з'яўляецца прыватнай кампаніяй, цалкам прыналежнай сваімі супрацоўнікамі.

http://www.linkedin.com/company/Huawei

Працягнуць чытанне

Brexit

Урад Шатландыі каментуе намаганні па ўтрыманні ў Эразме

Карэспандэнт карэспандэнт ЕС

апублікаваны

on

Міністры віталі падтрымку каля 150 дэпутатаў Еўрапарламента, якія звярнуліся да Еўрапейскай камісіі з просьбай вывучыць, як Шатландыя можа працягваць удзельнічаць у папулярнай праграме абмену "Эразмус". Гэты крок адбыўся праз тыдзень пасля таго, як міністр далейшай і вышэйшай адукацыі Рычард Лоххед правёў плённыя перамовы з камісарам па інавацыях, даследаваннях, культуры, адукацыі і моладзі Марыяй Габрыэль, каб вывучыць гэтую ідэю. Да мінулага года ў схеме штогод прымалі ўдзел больш за 2,000 шатландскіх студэнтаў, супрацоўнікаў і навучэнцаў, прычым Шатландыя прыцягвала прапарцыянальна больш удзельнікаў праграмы "Эразмус" з усёй Еўропы - і накіроўвала больш у іншым кірунку - чым любая іншая краіна Вялікабрытаніі.

Лоххед сказаў: "Страта Эразма - гэта велізарны ўдар для тысяч шатландскіх студэнтаў, грамадскіх груп і дарослых навучэнцаў - з усіх дэмаграфічных слаёў - якія ўжо не могуць жыць, вучыцца і працаваць у Еўропе." Гэта таксама зачыняе дзверы для людзей Шатландыя на Эразме адчуць нашу краіну і культуру, і прыемна назіраць, як страцілі магчымасці 145 дэпутатаў Еўрапарламента з усёй Еўропы, якія хочуць, каб месца Шатландыі ў Эразме працягвалася. Я ўдзячны Тэры Райнтке і іншым еўрадэпутатам за іх намаганні і дзякую ім за тое, што яны працягнулі руку дружбы і салідарнасці моладзі Шатландыі. Я шчыра спадзяюся, што мы зможам дабіцца поспеху.

«У мяне ўжо была віртуальная сустрэча з камісарам Габрыэлем. Мы пагадзіліся з тым, што выхад з праграмы "Эразм" выклікае вялікае шкадаванне, і мы будзем працягваць вывучаць разам з ЕС, як максімальна павялічыць узаемадзеянне Шатландыі з праграмай. Я таксама размаўляў са сваім калегам з Уэльскага ўрада і пагадзіўся падтрымліваць цесную сувязь ".

Пстрыкніце тут для атрымання дадатковай інфармацыі.

Працягнуць чытанне

лічбавай эканоміка

Камісія стварае Цэнтр лічбавага захавання культурнай спадчыны і запускае праекты, якія падтрымліваюць лічбавыя інавацыі ў школах

Карэспандэнт карэспандэнт ЕС

апублікаваны

on

4 студзеня Камісія стварыла еўрапейскі цэнтр кампетэнцый, накіраваны на захаванне і захаванне еўрапейскай культурнай спадчыны. Цэнтру, які будзе працаваць на працягу трох гадоў, было выдзелена 3 мільёны еўра Horizon 2020 праграма. Ён створыць сумесную лічбавую прастору для захавання культурнай спадчыны і прадаставіць доступ да сховішчаў дадзеных, метададзеных, стандартаў і рэкамендацый. Istituto Nazionale di Fisica Nucleare у Італіі каардынуе каманду з 19 бенефіцыяраў, якія паступаюць з 11 краін-членаў ЕС, Швейцарыі і Малдовы.

Камісія таксама запусціла два праекты ў падтрымку лічбавай адукацыі на суму да 1 млн. Еўра кожны праз "Гарызонт 2020". Першы праект, MenSI, сканцэнтраваны на настаўніцтве па паляпшэнні школ і будзе працаваць да лютага 2023 г. МэнСІ імкнецца мабілізаваць 120 школ у шэсць дзяржаў-членаў (Бельгія, Чэхія, Харватыя, Італія, Венгрыя, Партугалія) і Вялікабрытанія для прасоўвання лічбавых інавацый, у прыватнасці ў малых і сельскіх школах і для сацыяльна неабароненых вучняў. Другі праект, iHub4Schools, будзе працаваць да чэрвеня 2023 года і паскорыць лічбавыя інавацыі ў школах дзякуючы стварэнню рэгіянальных інавацыйных цэнтраў і мадэлі настаўніцтва. Удзел прымуць 600 настаўнікаў у 75 школах, а цэнтры будуць створаны ў 5 краінах (Эстонія, Літва, Фінляндыя, Вялікабрытанія, Грузія). Італія і Нарвегія таксама выйграюць ад праграмы настаўніцтва. Больш інфармацыі пра нядаўна запушчаныя праекты тут.

Працягнуць чытанне

Twitter

facebook

Актуальныя