Звязацца з намі

адукацыя

Універсітэты і будучыня Еўропы

Доля:

апублікаваны

on

Мы выкарыстоўваем вашу рэгістрацыю, каб прадастаўляць змест так, як вы далі згоду, і палепшыць наша разуменне вас. Вы можаце адмяніць падпіску ў любы час.

 Еўрапейская асацыяцыя ўніверсітэтаў падкрэслівае ключавую ролю сектара напярэдадні еўрапейскіх выбараў і даследуе будучыню транснацыянальнага супрацоўніцтва ўніверсітэтаў

Нядаўна апублікаваны ўклад у палітыку EUA заклікае да «абноўленага сацыяльнага дагавора для Еўропы і яе універсітэтаў», які суправаджаецца фарсайт-справаздачай, у якой разглядаецца «што, калі» магчымай будучыні Еўропы.

2024 год з'яўляецца ключавым для будучыні Еўропы, а таксама для яе універсітэтаў.

У нядаўна апублікаваным уводзе палітыкі «Адноўлены сацыяльны кантракт для Еўропы і яе ўніверсітэтаў», Еўрапейская асацыяцыя ўніверсітэтаў (EUA) паказвае, як універсітэты і палітыкі могуць працаваць разам, каб сфарміраваць моцную, адкрытую і надзейную на будучыню Еўропу падчас мандата інстытутаў ЕС на 2024-2029 гады пасля выбараў у Еўрасаюз у гэтым годзе.

У гэтым дакуменце EUA ілюструе ключавую ролю, якую адыгрываюць універсітэты для будучыні Еўропы, і апісвае, як універсітэты як незалежныя суб'екты могуць найлепшым чынам служыць грамадству і ўносіць свой уклад у вырашэнне глабальных праблем, а таксама пералічвае асноўныя ўмовы, неабходныя ім для росквіту. Гэта робіцца ў форме васьмі ключавых пасланняў аб тым, што трэба рабіць на еўрапейскім узроўні, у якіх прапануецца палітыкам працаваць з універсітэтамі, каб:

  1. Умацоўваць еўрапейскія шматбаковыя рамкі супрацоўніцтва
  2. Павысіць эфектыўнасць еўрапейскай шматузроўневай сістэмы кіравання
  3. Увядзіце «ўніверсітэцкую праверку» перад распрацоўкай заканадаўства ЕС
  4. Бюджэт на амбіцыйную вышэйшую адукацыю, даследаванні і інавацыі
  5. Садзейнічанне глабальнай ролі універсітэтаў як адказных будаўнікоў мастоў і пасрэднікаў ведаў
  6. Падтрымлівайце асноўныя каштоўнасці інстытуцыйнай аўтаноміі і акадэмічнай свабоды
  7. Развівайце фізічную і віртуальную інфраструктуру
  8. Стварыце спецыяльнае фінансаванне для развіцця кіраўніцтва універсітэтаў

Вітаючы публікацыю, Хасэп М. Гарэл, прэзідэнт EUA, адзначыў:

"У 2021 годзе бачанне EUA для «Універсітэтаў без сцен» вызначыла, як эвалюцыя грамадства ведаў паставіла універсітэты ў эпіцэнтр чалавечай творчасці і навучання, што робіць іх крытычна важнымі для выжывання і росквіту нашай планеты. Гэты заклік да дзеяння з'яўляецца сёння больш чым калі-небудзь важным прыярытэтам, якімі б ні былі вынікі сёлетніх выбараў. Больш за тое, будучы мандат еўрапейскіх інстытутаў, з 2024 па 2029 гады, будзе мець вырашальнае значэнне для ператварэння гэтага бачання ў рэальнасць.

рэклама

З'яўляючыся асновай еўрапейскіх інавацый і развіцця, сектар вышэйшай адукацыі і даследаванняў можа прапанаваць так шмат для павышэння глабальнай канкурэнтаздольнасці і доўгатэрміновых амбіцый нашага кантынента. Таму я заклікаю еўрапейскіх палітыкаў скарыстацца наступнымі гадамі як магчымасцю для развіцця доўгатэрміновага бачання і кіравання еўрапейскай універсітэцкай палітыкай, забяспечыць дастатковае і прадказальнае фінансаванне і інвестыцыі, а таксама забяспечыць правілы, якія дазваляюць, а не абмяжоўваюць - з належным улікам за інстытуцыйную аўтаномію ўніверсітэтаў».

Гэты палітычны ўклад з'яўляецца вынікам праекта EUA "Універсітэты і будучыня Еўропы" (UniFE), які - натхнёны метадалогіямі будучага мыслення і стратэгічнага прадбачання - даследаваў верагодны ўплыў на будучыню супрацоўніцтва універсітэтаў Еўропы ў наступным дзесяцігоддзі. Такім чынам, ён суправаджаецца прагнознай справаздачай, 'Што калі? - Вывучэнне магчымай будучыні транснацыянальнага супрацоўніцтва для еўрапейскіх універсітэтаў.

«Што, калі?» аналізуе знешнія фактары зменаў у шасці вымярэннях (палітычным, эканамічным, сацыяльным, прававым, тэхналагічным і экалагічным) і акрэслівае чатыры розныя прагнозы (рост, абмежаванне, крах, трансфармацыя) магчымай будучыні супрацоўніцтва транснацыянальных універсітэтаў з партнёрамі ў Еўропы і далей. Чытачам прапануецца акунуцца ў розныя будучыні праз розныя сцэнарыі, кожны з якіх дадаткова ілюструецца гісторыямі і прыкладамі.

Сааўтары справаздачы заахвочваюць еўрапейскі універсітэцкі сектар да мыслення пра будучыню і стратэгічнага прадбачання Томас Э. Ёргенсэн і Ганна-Лена Клейс-Кулік, адпаведна, дырэктар і намеснік дырэктара па каардынацыі палітыкі і прагнозу EUA, адзначыў, што:

«Толькі калі мы адкрыем сябе новым спосабам узаемадзеяння з будучыняй, прыслухаемся, адчуем і адчуем розныя сцэнарыі, мы зможам пазбавіцца ад цяперашніх выклікаў і надзвычайных сітуацый і дазволіць сабе змяніць перспектывы.

Тады мы зможам глядзець на рэчы з пункту гледжання магчымасцей і пракладваць шлях для дзеянняў па фарміраванні лепшай будучыні. Насамрэч, будучыня шырока адкрыта!»

На працягу 2023 г. Еўрапейская асацыяцыя ўніверсітэтаў Універсітэты і будучыня Еўропы (UniFE) праект сабраў і пракансультаваўся з кіраўніцтвам універсітэтаў, нацыянальнымі канферэнцыямі рэктараў і ўніверсітэцкімі асацыяцыямі, экспертамі і прадстаўнікамі студэнтаў для шырокага абмеркавання будучыні Еўропы і месца нашага сектара ў ёй. Натхнёны мысленнем аб будучыні і метадалогіяй стратэгічнага прадбачання, праект UniFE даследаваў верагодны ўплыў на будучыню супрацоўніцтва універсітэтаў Еўропы ў наступным дзесяцігоддзі.

Праект UniFE і гэтыя публікацыі кіруюцца Кансультатыўным саветам у склад: Хасэпа М. Гарэла, прэзідэнта EUA (а таксама былога прэзідэнта Майкла Мэрфі); Карл Бонафус-Мюрат, старшы супрацоўнік па сувязях, Брусэльскі офіс, Францыя Universités, Францыя; Каця Брёгер, дацэнт Орхускага ўніверсітэта, Данія; Юка Кола, рэктар Універсітэта Турку, Фінляндыя; Амая Мендыкоэтчэа, рэктар Аўтаномнага ўніверсітэта Мадрыда, Іспанія; і Снежана Прыіч Самаржыя, рэктар Рыецкага ўніверсітэта, Харватыя.

Падзяліцеся гэтым артыкулам:

EU Reporter публікуе артыкулы з розных знешніх крыніц, якія выказваюць шырокі спектр пунктаў гледжання. Пазіцыі, выказаныя ў гэтых артыкулах, не абавязкова адпавядаюць пазіцыі EU Reporter.

Актуальныя