На шляху да новай еўрапейскай сістэмы, якая будзе ісці па шляху аспірантуры студэнтаў

Для ўдасканалення сістэм адукацыі і навучання важна мець доступ да якаснай інфармацыі пра тое, што выпускнікі робяць пасля атрымання вышэйшай кваліфікацыі і як яны ўспрымаюць актуальнасць вучобы. Два даклады апублікаванае сёння Еўракамісіяй паказвае перавагі сістэмы сачэння за выпускнікамі па ўсёй ЕС для дасягнення менавіта гэтага.

Камісар па інавацыях, даследаваннях, культуры, адукацыі і моладзі Марыя Габрыэль сказала: "Адукацыя і навучанне будуць гуляць важную ролю для ўстойлівага эканамічнага і сацыяльнага аднаўлення Еўрапейскага Саюза. Веданне, якія тыпы навучання і кваліфікацыя спрыяюць прафесійнаму поспеху і асабістай рэалізацыі, дапаможа павысіць эфектыўнасць і актуальнасць еўрапейскіх сістэм вышэйшай адукацыі. Гэта таксама дапаможа прадбачыць і прадбачыць будучыя прафесіі і рыхтавацца да іх ".

Еўрапейскае пілотнае апытанне выпускнікоў звярнулася да выпускнікоў бакалаўра, магістра і выпускніка кароткатэрміновага кароткага цыкла праз пяць гадоў пасля заканчэння вучобы ў васьмі краінах (Аўстрыя, Харватыя, Чэхія, Германія, Грэцыя, Мальта, Літва і Нарвегія). Апытанне паказвае ключавыя фактары для паляпшэння вынікаў даследавання. Вопыт за мяжой у перыяд навучання павышае ўзровень навыкаў вырашэння праблем. "Актывізуючае асяроддзе навучання", дзе лекцыі дапаўняюцца навучаннем на аснове праблем і на аснове працы, забяспечвае больш якасную падрыхтоўку да рынку працы.

Працоўны досвед, звязаны з вучобай, з'яўляецца часткай вучэбнай праграмы, амаль удвая зніжае рызыку застацца беспрацоўным альбо працаваць на нізкай кваліфікацыі. Аднак менш за палову рэспандэнтаў апытання паведамілі, што вывучаюць у актыўнай абстаноўцы, што паказвае неабходнасць далейшых намаганняў па падтрымцы гэтага падыходу. The Ініцыятыва еўрапейскіх універсітэтаў, флагманскі Зона еўрапейскай адукацыі, спрыяе навучанню, арыентаванаму на студэнтаў, і на аснове складаных задач. Дадатковае адлюстраванне практыкі адсочвання выпускнікоў у дзяржавах-членах, Вялікабрытаніі, Нарвегіі, Ісландыі і Ліхтэнштэйна выяўляе, што для дасягнення супастаўнай сістэмы сачэння за выпускнікамі на еўрапейскім узроўні патрабуюцца значныя намаганні.

Падзяліцеся гэтым артыкулам: