#Медыяпісьменнасць у Еўропе

Медыяпісьменнасць - наша здольнасць атрымліваць доступ да СМІ, мець крытычнае разуменне і ўзаемадзейнічаць з імі - ніколі не была такой важнай, як сёння. Падобна на тое, што кожны дзень некаторыя «фальшывыя навіны» запальваюць Інтэрнэт, каб потым выявіцца як падман. У эпоху #badbuzz мы літаральна плаваем у моры інфармацыі, рэкламы і проста фантастыкі. Такім чынам, што Еўропа робіць, каб заахвоціць нашу медыяпісьменнасць? Якія меры прымаюцца на нацыянальным і еўрапейскім узроўнях, каб спрыяць нашаму крытычнаму стаўленню і разуменню сродкаў масавай інфармацыі? Еўрапейская аўдыёвізуальная абсерваторыя, частка Рады Еўропы ў Страсбургу, толькі што апублікавала зусім новае даследаванне.

Адлюстраванне практыкі медыяпісьменнасці і дзеянняў у ЕС-28

Пра новае даследаванне распавядае Мая Капэла, кіраўнік аддзела прававой інфармацыі Абсерваторыі.

Спасылка на відэаролік пра гэты праект.

Гэта даследаванне было прафінансавана Еўрапейскай камісіяй з мэтай аналізу розных ініцыятыў па медыяпісьменнасці на нацыянальным і рэгіянальным узроўні, каб даць агляд таго, што зараз праводзіцца. Гэта першае буйное картаграфічнае даследаванне поля ў Еўропе. Нягледзячы на ​​тое, што дадзенае даследаванне не мае на мэце ахапіць усе ініцыятывы па медыяпісьменнасці, яно дае падрабязны аналіз асноўных тэндэнцый на аснове выбару з 547 праектаў з удзелам 939 зацікаўленых бакоў з усяго Еўрапейскага Саюза, якія былі вызначаны з дапамогай анкеты, адрасаванай нацыянальным экспертам. з розных краін ЕС-28.

З 547 розных прааналізаваных праектаў медыяпісьменнасці аўтары выявілі, што ініцыятывы па развіцці «крытычнага мыслення» былі відавочным пераможцам, прадстаўляючы масіўныя 403 з 547. Далей ідуць «выкарыстанне СМІ» з агульнай колькасцю 385 праектаў, накіраваных на паляпшэнне нашай здольнасці шукаць, знаходзіць, арыентавацца і выкарыстоўваць медыякантэнт і паслугі.

Іншыя важныя высновы гэтага унікальнага даследавання ўключаюць той факт, што грамадзянская супольнасць адыгрывае вельмі актыўную ролю ў праектах медыяпісьменнасці, прадстаўляючы каля траціны ўсіх зацікаўленых бакоў. Цікава, што даследаванне сцвярджае, што дзве траціны асноўных зацікаўленых бакоў, якія ўдзельнічаюць у праектах медыяпісьменнасці, фактычна не нясуць фармальнай адказнасці або абавязку дзейнічаць у гэтай сферы. Хоць даследаванне не распаўсюджваецца на школьныя праекты (па патрабаванні Еўрапейскай камісіі, улічваючы, што існуюць іншыя даследаванні), застаючыся пазакласным у сваім падыходзе, аўтары выявілі, што «падлеткі і старэйшыя школьнікі» з'яўляюцца асноўнай мэтавай дэмаграфічнай групай. для праектаў медыяпісьменнасці.

З пункту гледжання структуры, справаздача змяшчае асноўныя высновы ў першай главе, перш чым перайсці да тлумачэння аб'ёму і метадалогіі праекта ў другой главе. У трэцім раздзеле высновы прадстаўлены цалкам. Вызначаны розныя зацікаўленыя бакі і 189 асноўных сетак медыяпісьменнасці па ўсёй Еўропе. 547 праектаў, якія былі прааналізаваны ў якасці асновы даследавання, затым аналізуюцца перад тым, як справаздача будзе больш уважліва засяроджана на 145 праектах з тэматычных даследаванняў, прадстаўленых у гэтай справаздачы. Справаздача завяршаецца аглядам транснацыянальных і агульнаеўрапейскіх праграм.

Дадзенае даследаванне суправаджаецца мноствам асноўных даследаванняў па медыяпісьменнасці, якія змяшчаюцца ў 4 дадатках: у дадатку 1 прадстаўлены падрабязныя нацыянальныя зводкі па краінах, у дадатку 2 змяшчаецца спіс з 547 прадстаўленых праектаў, у дадатку 3 абагульняюцца 145 тэматычных праектаў і дадатак 4 змяшчае арыгінальныя адказы 29 нацыянальных экспертаў.

Адлюстраванне практык медыяпісьменнасці і дзеянняў у ЕС-28 - Наш зусім новы даклад аб медыяпісьменнасці ў Еўропе, які трэба прачытаць!

Еўрапейская аўдыёвізуальная абсерваторыя арганізуе вялікую публічную канферэнцыю па медыяпісьменнасці пад старшынствам Польшчы 8^th чэрвеня гэтага года ў Варшаве. Каб атрымаць дадатковую інфармацыю і запрашэнне, пішыце па электроннай пошце: [электронная пошта абаронена]

Падзяліцеся гэтым артыкулам: