Узбекістан: дзяржава гарантуе развіццё ўстойлівай сістэмы адукацыі

Бясспрэчным фактам з'яўляецца той факт, што ў 21-м стагоддзі поспеху ў развіцці могуць дасягнуць толькі тыя краіны, якія абралі прыярытэтам інвестыцыі ў чалавечы капітал, паколькі назапашаныя веды і інфармацыя цяпер сталі стратэгічнымі рэсурсамі, піша Ранохон Турсунова.

Ва Узбекістане добра развітая дзяржаўная сістэма ўстойлівай адукацыі, якая складаецца з дашкольнай, агульнай сярэдняй і пачатковай прафесійнай адукацыі, вышэйшай і паслявузаўскай адукацыі, павышэння кваліфікацыі і перападрыхтоўкі кадраў. Аднак неабходна адзначыць асаблівасць прапанаванай нашай дзяржавай мадэлі, якая прадугледжвае перманентны працэс навучання, пры якім чалавек мае магчымасць на працягу доўгага часу атрымліваць веды і далей іх удасканальваць.

Што тычыцца дашкольнай адукацыі, то дагэтуль гэтая сістэма не ўрэгулявана з канстытуцыйна-прававога пункту гледжання. Даволі актуальным і своечасовым з’яўляецца ўнясенне новай рэдакцыі Канстытуцыі з палажэннем аб тым, што дзяржава стварае ўмовы для развіцця дашкольнай адукацыі і выхавання, а таксама агульная сярэдняя адукацыя знаходзяцца пад дзяржаўным кантролем. У першую чаргу гэты праект сфарміраваўся ў працэсе вывучэння міжнароднага вопыту, канстытуцый замежных краін, а таксама на аснове прапаноў і ініцыятыў нашых суайчыннікаў.

З 2017 года ўрад інтэнсіўна працуе над развіццём дашкольнай адукацыі ва Узбекістане. У сувязі з гэтым створана профільнае Міністэрства дашкольнай адукацыі, прынята Канцэпцыя развіцця дашкольнай адукацыі Рэспублікі Узбекістан да 2030 года, якая з'яўляецца прававой асновай для ажыццяўлення рэформаў у гэтай сферы. Пры гэтым асаблівую ўвагу ўрад удзяляе стымуляванню прыцягнення прыватнага капіталу шляхам дзяржаўна-прыватнага партнёрства ў гэтай сферы, павелічэнню да 80.8 года ахопу дзяцей дашкольнай адукацыяй да 2030 працэнта, а таксама павелічэнню ахопу шасцю -гадовага ўзросту сістэмай дашкольнай падрыхтоўкі да 100% да канца 2024-2025 навучальнага года.  

Наступнае звяно ў ланцужку адукацыі на працягу ўсяго жыцця — школьная адукацыя, якая накіравана на фарміраванне базавых ведаў пры падрыхтоўцы прафесійных кадраў.

Канстытуцыйнай асновай далейшага ўдасканалення галіны стане новая рэдакцыя Канстытуцыі, якая прадугледжвае, што дзяржава гарантуе бясплатную агульную сярэднюю і пачатковую прафесійную адукацыю, а сярэдняя з'яўляецца абавязковай.

Варта адзначыць, што работа па карэнным пераўтварэнні ў школьнай сферы Узбекістана вядзецца інтэнсіўна. За апошнія шэсць гадоў абноўлена заканадаўчая база па ўдасканаленні сістэмы народнай адукацыі, прынята новая рэдакцыя Закона «Аб адукацыі», Канцэпцыя развіцця народнай адукацыі ў Рэспубліцы Узбекістан да 2030 года і больш за 20 прыняты прававыя і нарматыўныя акты Прэзідэнта і ўрада.

рэклама

У «Год чалавекалюбства і якаснай адукацыі», ужо прыняты шэраг важных мер, у тым ліку ўведзена бясплатнае харчаванне малодшых школьнікаў ва ўсіх школах.

У адпаведнасці з дзяржпраграмай-2023 плануецца паэтапнае ўкараненне навучання вучняў дзвюм замежным мовам і адной прафесіі ў адной са школ кожнага раёна (горада), адукацыйных праграм, накіраваных на выхаванне вучняў у духу чалавечага і нацыянальнага. каштоўнасці і патрыятызм з 2023-2024 навучальнага года.

Такім чынам, замацаванне статусу дзяржавы як гаранта бясплатнасці агульнай сярэдняй і пачатковай прафесійнай адукацыі падрастаючага пакалення, а таксама абавязковай агульнай сярэдняй адукацыі стане канстытуцыйнай асновай карэннага рэфармавання школьнай адукацыі. 

Наступная папраўка замацоўвае права грамадзян на атрыманне вышэйшай адукацыі ў дзяржаўных установах адукацыі на конкурснай аснове за дзяржаўны кошт. У сваю чаргу вышэйшыя навучальныя ўстановы маюць права на акадэмічную свабоду, самакіраванне, свабоду навуковай і выкладчыцкай дзейнасці ў межах, устаноўленых законам. Прапанаваная ў новай рэдакцыі Канстытуцыі фармулёўка дакладна і выразна вызначае ролю дзяржавы ў атрыманні вышэйшай адукацыі на конкурснай аснове.

За апошнія шэсць гадоў у сферы вышэйшай адукацыі Узбекістана адбыліся значныя змены. Напрыклад, павялічаны квоты прыёму, у выніку чаго агульны ахоп дасягнуў 28% (пяць гадоў таму гэты паказчык быў толькі 9%). Павялічылася колькасць дзяржаўных датацый. Акрамя таго, другі год запар дзяўчатам з малазабяспечаных сем'яў выдзяляюць дзве тысячы месцаў у ВНУ. Акрамя таго, цяпер у абітурыентаў ёсць магчымасць выбіраць для залічэння пяць дзяржаўных ВНУ, экзамены праводзяцца ў шахматным парадку, балы аб'яўляюцца аператыўна. Акрамя таго, падаць дакументы ў ВНУ праз інтэрнэт, а таксама здаць уступнае выпрабаванне ў ВНУ Ташкента цяпер можна, знаходзячыся ў рэгіёне. 

Пры гэтым можна разглядаць пераход на гібрыдную форму навучання (вочная, завочная, вячэрняя і дыстанцыйная формы навучання) і павелічэнне колькасці ВНУ, якія працуюць у краіне, у тым ліку прыватных і філіялаў замежных ВНУ. таксама важнае новаўвядзенне.

Праводзячы фундаментальную рэформу сістэмы вышэйшай адукацыі, Узбекістан пераследуе галоўную мэту - стаць канкурэнтаздольнай краінай, якая ўкладвае значныя сродкі ў падрыхтоўку высокакваліфікаваных кадраў, запатрабаваных на рынку працы. Такім чынам, попыт на вышэйшую адукацыю ва Узбекістане расце з кожным годам.

У сферы адукацыі асаблівае месца павінны займаць інавацыі, якія адбываюцца ў нашым грамадстве. Інклюзіўная адукацыя - частка іх.   

У краіне шмат маладых людзей з пэўнымі абмежаваннямі, якія, нягледзячы ні на што, хочуць вучыцца, працаваць і быць карыснымі дзяржаве і грамадству.      

У новую рэдакцыю Канстытуцыі прапануецца ўнесці змяненне «Ва ўстановах адукацыі дзяцей з асаблівасцямі адукацыі павінны забяспечваць інклюзіўную адукацыю і выхаванне».

Інклюзіўная адукацыя — гэта навінка для нашага грамадства, таму адаптаваць яе можна толькі з улікам міжнароднага вопыту. Пры гэтым у рэалізацыі мадэлі сацыяльнай дзяржавы неабходна не толькі выяўляць, але і ствараць умовы для інтэграцыі маладых людзей з інваліднасцю ў адукацыйную прастору нашай краіны, станаўлення іх як паўнапраўных членаў грамадства .    

Да кампанентаў дзяржаўнай бесперапыннай адукацыі адносяцца таксама паслядыпломная адукацыя, павышэнне кваліфікацыі і перападрыхтоўка кадраў. 6 верасня 2019 года прыняты Указ Прэзідэнта «Аб дадатковых мерах па далейшым удасканаленні сістэмы прафесійнай адукацыі». 26 лютага 2021 года пастановай Кабінета Міністраў зацверджана Палажэнне аб арганізацыі працэсу перападрыхтоўкі і павышэння кваліфікацыі кіруючых і педагагічных работнікаў устаноў прафесійнай адукацыі.

Варта падкрэсліць, што роля высокакваліфікаваных спецыялістаў у інавацыйнай эканоміцы значная і будзе ўзрастаць. У сувязі з гэтым пастаяннае абнаўленне прафесійных і асабістых навыкаў будзе садзейнічаць паслядоўнаму рэфармаванню ўсіх сфер жыцця і дзейнасці.     

Усе вышэйпералічаныя папраўкі ў Канстытуцыю ў новай рэдакцыі павінны надаць новы імпульс і дынаміку сістэме ўстойлівай адукацыі, а таксама забяспечыць інавацыйнае развіццё і канкурэнтаздольнасць Узбекістана на сусветнай арэне.

Ранохон Турсунова — дацэнт кафедры паліталогіі УМЭД, доктар гістарычных навук.

Падзяліцеся гэтым артыкулам: