Адукацыя павінна адпавядаць хуткасці галіны, каб заставацца актуальнай кажа Cedefop

На вячэры на высокім узроўні, арганізаванай штотыднёвікам European Voice у Брусэлі на гэтым тыдні, Cedefop Дырэктар Джэймс Калеха сказаў, што "рэформа адукацыі павінна ісці адносна такой жа хуткасцю, як і развіццё рынку працы", каб палегчыць маладым людзям пераход ад адукацыі да працы.

Калеха быў запрошаны ў абмежаваную групу вышэйшага ўзроўню палітыкаў ЕС, кіраўнікоў прадпрыемстваў і прадстаўнікоў сектара адукацыі і моладзі для абмену практычнымі прыкладамі гісторый поспеху ў дапамозе маладым людзям перайсці ад адукацыі да працы.

Удзельнікі сцвярджалі, што сучасны рынак працы стварае велізарныя праблемы для адукацыі, бізнесу і навучэнцаў. Не заўсёды адукацыя і навучанне могуць адаптаваць навыкі да патрэб рынку працы. Такім чынам, падрыхтоўка настаўнікаў мае першараднае значэнне для таго, каб адукацыя заставалася актуальнай для працаўладкавання.

Праграмы вучнёўства і навучанне на працы - гэта інструменты, якія могуць паскорыць пераход ад адукацыі да занятасці, паколькі яны прыцягваюць навучэнцаў у асяроддзе навучання, якое аб'ядноўвае само працоўнае месца. Хаця прагназаванне навыкаў, неабходных прадпрыемствам, важна, гэтага няпроста дасягнуць у непрадказальным і пастаянна зменлівым кантэксце рынку працы.

Неабходнасць новага мыслення, асабліва ў дачыненні да каштоўнасці прафесійнага навучання, падкрэслівалася рознымі выступоўцамі. Г-н Калеха адзначыў, што першая задача - аднавіць "страты" сістэм адукацыі, асабліва людзей, якія не навучаюцца, не працуюць і не навучаюцца (NEET), і тых, хто рана пакідае школу: "Тут адукацыя і бізнес могуць аб'яднаць намаганні і прасоўваць якаснае вучнёўства і працоўнае навучанне».

Другая задача, сказаў дырэктар Cedefop, заключаецца ў тым, каб адукацыйныя органы ўклалі значныя сродкі ў раннюю адукацыю, пераканаўшыся, што ўсе маладыя людзі валодаюць ключавымі кампетэнцыямі і правільным стаўленнем да працаўладкавання ў канцы школьнага перыяду.

Тэндэнцыі ясна паказваюць, што, акрамя абавязковай школьнай адукацыі, сертыфікацыя рэгулюецца сектаральнымі стандартамі і забеспячэннем якасці, і дзяржаўная адукацыя цалкам можа страціць сваю цяперашнюю ўладу над дадатковай і вышэйшай адукацыяй.

рэклама

Кальеха яшчэ раз падкрэсліў важнасць таго, каб краіны-члены і сацыяльныя партнёры выкарыстоўвалі на практыцы еўрапейскую палітыку і інструменты, паколькі яны палягчаюць еўрапейскім грамадзянам пераход ад адукацыі да занятасці.

Падзяліцеся гэтым артыкулам: