Звязацца з намі

навучанне дарослых

Камісія прымае меры для паляпшэння навучання на працягу ўсяго жыцця і магчымасці працаўладкавання

Доля:

апублікаваны

on

Мы выкарыстоўваем вашу рэгістрацыю, каб прадастаўляць змест так, як вы далі згоду, і палепшыць наша разуменне вас. Вы можаце адмяніць падпіску ў любы час.

На сацыяльным саміце ў Порту ў маі лідэры ЕС віталі заданне на ўзроўні ЕС — 60% усіх дарослых, якія прымаюць удзел у навучанні кожны год да 2030 года. Сёння Камісія зрабіла важны крок, каб дапамагчы дзяржавам-членам дасягнуць гэтай мэты, прадстаўляючы прапановы для рэкамендацый Савета па індывідуальных навучальных рахунках і мікрааўдыторыях, як абвешчана ў Парадак дня навыкаў і ў Камунікацыя Еўрапейскай адукацыйнай прасторы з 2020.

Моцны набор навыкаў адкрывае магчымасці для людзей, забяспечвае сетку бяспекі ў нявызначаныя часы, спрыяе інклюзіі і сацыяльнаму прагрэсу і забяспечвае эканоміку кваліфікаванай рабочай сілай, неабходнай для росту і інавацый. Поспех як лічбавага, так і зялёнага пераходу залежыць ад работнікаў з патрэбнымі навыкамі. Пандэмія COVID-19 яшчэ больш паскорыла неабходнасць перакваліфікацыі і павышэння кваліфікацыі рабочай сілы, каб адаптавацца да зменлівага рынку працы і задаволіць попыт у розных сектарах.

Аднак занадта мала людзей удзельнічае ў звычайных навучальных мерапрыемствах пасля першапачатковай адукацыі і навучання, паколькі ім часта не хапае фінансавых рэсурсаў або часу, каб удасканальвацца і авалодаць новымі навыкамі, або не ведаюць аб магчымасцях навучання і іх перавагах. Напрыклад, пэўны ўзровень лічбавых навыкаў патрабуецца для больш чым 90% бягучых працоўных месцаў і амаль ва ўсіх сектарах, але толькі 56% дарослых мелі асноўныя навыкі ў галіне лічбавых тэхналогій у 2019 годзе.

Дзве новыя прапановы, прынятыя сёння аб індывідуальных навучальных рахунках і мікрааўдыторыях, дапамогуць вырашыць гэтыя праблемы, адкрываючы людзям больш магчымасцяў для пошуку прапаноў аб навучанні і працаўладкавання.

Індывідуальныя навучальныя рахункі

Прапанова Камісіі накіравана на тое, каб кожны меў доступ да адпаведных магчымасцяў навучання, якія адпавядаюць яго патрэбам, на працягу ўсяго жыцця і незалежна ад таго, працуе ён у цяперашні час ці не.

З гэтай мэтай прапанаваная Рэкамендацыя Савета вырашае асноўныя вузкія месцы, якія перашкаджаюць людзям пачаць навучанне сёння - матывацыю, час і фінансаванне - просячы дзяржавам-членам разам з сацыяльнымі партнёрамі:

рэклама
  • Стварыць індывідуальныя рахункі навучання і забяспечыць права на навучанне для ўсіх дарослых працаздольнага ўзросту;
  • вызначыць спіс адпаведнага рынку працы і гарантаванага якасці навучання, які мае права на фінансаванне з індывідуальных навучальных рахункаў, і зрабіць яго даступным праз лічбавы рэестр, напрыклад, з мабільнай прылады, і;
  • прапанаваць магчымасці прафарыентацыі і пацверджання раней набытых навыкаў, а таксама аплачваемы водпуск па навучанні.

Інавацыйны аспект гэтай прапановы заключаецца ў тым, што яна ставіць чалавека непасрэдна ў цэнтр развіцця навыкаў. Ён таксама заклікае дзяржавы-члены модуліраваць фінансаванне ў адпаведнасці з патрэбамі асоб у навучанні.

Мікрадаведкі

Мікра-атэстаты пацвярджаюць вынікі навучання пасля невялікага вопыту навучання (напрыклад, кароткі курс або навучанне). Яны прапануюць гнуткі, мэтанакіраваны спосаб дапамагчы людзям развіць веды, навыкі і кампетэнцыі, неабходныя для іх асабістага і прафесійнага развіцця.

Прапанова Камісіі накіравана на тое, каб мікрааўдыторыі працавалі праз інстытуты, прадпрыемствы, сектары і межы. З гэтай мэтай дзяржавы-члены павінны дамовіцца аб:

  • Распаўсюджанае вызначэнне мікрааўдыторый;
  • стандартныя элементы для іх апісання, і;
  • ключавыя прынцыпы іх афармлення і выпуску.

Мэта складаецца ў тым, каб гарантаваць, што мікрааўдыторыі маюць высокую якасць і выдаюцца празрыстым спосабам, каб умацаваць давер да таго, што яны сертыфікуюць. Гэта павінна падтрымліваць выкарыстанне мікрапасведчанняў навучэнцамі, работнікамі і асобамі, якія шукаюць працу, якія могуць атрымаць з іх карысць. Прапанова таксама ўводзіць рэкамендацыі па мікрааўдыторыях у сферы адукацыі і навучання і ў палітыцы рынку працы. Гэта павінна дазволіць людзям асвоіць новыя або дадатковыя навыкі ў індывідуальным парадку, інклюзіўна для ўсіх. Еўрапейскі падыход да мікрааўдыторыі з'яўляецца ключавым флагманам для дасягнення Еўрапейскі Рэгіён Адукацыя па 2025. Яны могуць быць часткай навучальнай прапановы, уключанай у індывідуальныя навучальныя рахункі.

Віцэ-прэзідэнт па прасоўванні еўрапейскага ладу жыцця Маргарыціс Шынас сказаў: «Развіццё навыкаў і кампетэнцый з'яўляюцца ключом да паспяховай кар'еры, інклюзіі і інтэграцыі. Яны дапамагаюць людзям адаптавацца да зменаў, развівацца і ўносіць свой уклад. Навыкі таксама маюць вырашальнае значэнне для росту. Сённяшнія прапановы гарантуюць, што адукацыя можа адбывацца ў любы час жыцця, яна будзе гнуткай і даступнай для ўсіх. Гэта выдатны крок для ўключэння большай колькасці людзей у магчымасці навучання і навучання, не пакідаючы нікога ззаду».

Упаўнаважаны па пытаннях інавацый, даследаванняў, культуры, адукацыі і моладзі Марыя Габрыэль сказала: «Для забеспячэння справядлівага пераходу жыццёва важна, каб кожны меў доступ да гнуткіх, модульных і даступных магчымасцяў навучання і навучання, незалежна ад іх асабістых абставін. Еўрапейскі падыход да мікра-атэстатаў будзе садзейнічаць прызнанню і пацверджанню гэтага вопыту навучання. Гэта ўзмоцніць ролю вышэйшай адукацыі, прафесійна-тэхнічнай адукацыі і навучальных устаноў у тым, каб навучанне на працягу ўсяго жыцця стала рэальнасцю ва ўсім ЕС, і спрыяць іх даступнасці для больш разнастайнай групы навучэнцаў».

Камісар па пытаннях працы і сацыяльных правоў Нікалас Шміт сказаў: «Адукацыя і навучанне не павінны спыняцца, калі вы выходзіце за вароты школы. Цяпер, як ніколі, людзям неабходна развіваць свае навыкі на працягу ўсяго прафесійнага жыцця, каб адпавядаць патрабаванням рынку працы, які хутка змяняецца. Прапановы Камісіі па індывідуальных навучальных рахунках і мікрааўдыторыях дапамогуць нам дасягнуць мэты, пастаўленай у Плане дзеянняў Еўрапейскага слупа сацыяльных правоў, у тым ліку 60% усіх дарослых, якія прымаюць удзел у навучанні кожны год да 2030 г. Мы павінны сур'ёзна паставіцца да навучання на працягу ўсяго жыцця ў Еўропа. Гэта найлепшыя інвестыцыі і пазітыўныя для работнікаў, працадаўцаў і эканомікі ў цэлым».

Наступныя крокі

Прапановы будуць абмяркоўвацца з краінамі-членамі. Пасля прыняцця Саветам Камісія будзе падтрымліваць дзяржавы-члены, сацыяльных партнёраў і адпаведных партнёраў у рэалізацыі гэтых рэкамендацый Савета. Справаздачнасць і маніторынг для індывідуальных навучальных рахункаў будуць праводзіцца ў рамках цыкла Еўрапейскага семестра.    

Фон

Права на адукацыю, навучанне і навучанне на працягу ўсяго жыцця замацавана ў Еўрапейскі Слуп сацыяльных правоў (прынцып 1). Усе людзі павінны мець пастаянны доступ да якаснай адукацыі і навучання, а таксама выбар магчымасцяў для развіцця навыкаў, якія адлюстроўваюць іх патрэбы ў любы час. Навыкі з'яўляюцца будаўнічымі блокамі поспеху людзей на пастаянна зменлівым рынку працы і грамадстве.

У Сацыяльны саміт у Порту і чэрвеньскай Еўрапейскай рады лідэры віталі галоўныя мэты ЕС на 2030 год, устаноўленыя Планам дзеянняў у галіне сацыяльных правоў Еўрапейскага слупа. Гэта ўключае ў сябе мэта, каб да 60 г. 2030% усіх дарослых прымалі ўдзел у навучанні кожны год. Гэта частка галоўных мэтаў Еўрапейскага плана дзеянняў у галіне сацыяльных правоў. Аднак па стане на 2016 год толькі 37% штогод праходзяць навучанне з невялікімі тэмпамі росту, зафіксаванымі раней. Калі гэтыя тэндэнцыі захаваюцца, пастаўленыя амбіцыі не будуць дасягнуты, таму прапановы гэтых ініцыятываў у якасці індывідуальных навучальных акаўнтаў і мікрааўдыторый важныя. Прапановы, прадстаўленыя сёння, запрашаюць дзяржавы-члены працаваць у партнёрстве з сацыяльнымі партнёрамі і зацікаўленымі бакамі, каб зрабіць павышэнне кваліфікацыі і перакваліфікацыю рэальнасцю для ўсіх.

Прапановы па Рэкамендацыі Савета аб індывідуальных рахунках для навучання і Рэкамендацыі Савета па мікрааўдыторыях для навучання на працягу ўсяго жыцця і працаўладкавання з'яўляюцца апошнім з дванаццаці флагманскіх дзеянняў, абвешчаных у Eеўрапейская праграма навыкаў і Еўрапейскі план дзеянняў па сацыяльных правах. Еўрапейскі падыход да мікрааўдыторыі таксама з'яўляецца ключавым флагманам дасягнуць Еўрапейскай прасторы адукацыі да 2025 года.

Больш падрабязная інфармацыя

Пытанні і адказы: ILA і мікрааўдыторыі

Інфармацыйны бюлетэнь

Прапанова Камісіі па рэкамендацыі Савета па індывідуальных навучальных рахунках

Прапанова Камісіі па рэкамендацыі Савета па мікра-атэстатах для навучання на працягу ўсяго жыцця і працаўладкавання

Парадак дня еўрапейскіх навыкаў

Еўрапейскі Слуп сацыяльных правоў

Паведамленне аб стварэнні Еўрапейскай прасторы адукацыі да 2025 года

Падзяліцеся гэтым артыкулам:

EU Reporter публікуе артыкулы з розных знешніх крыніц, якія выказваюць шырокі спектр пунктаў гледжання. Пазіцыі, выказаныя ў гэтых артыкулах, не абавязкова адпавядаюць пазіцыі EU Reporter.
Кітай-ЕС2 гадзін таму

Адкрыты Кітай, магчымасці для свету. CIIE сведчыць аб прыхільнасці Кітая адкрыццю па высокіх стандартах

узбекістан22 гадзін таму

Дзве выставы з Узбекістана стануць галоўнай музейнай славутасцю Парыжа на бліжэйшыя паўгода

Паўднёвая Карэя23 гадзін таму

Дасягненне балансу: як Паўднёвая Карэя ідзе па шляху дасягнення мэты па скарачэнні выкідаў

Казахстан24 гадзін таму

Казахстан як мадэль ядзернага супрацоўніцтва: карані і поспехі

Юстыцыі і ўнутраных спраў24 гадзін таму

Дэпутаты Еўрапарламента ўхвалілі новыя правілы абароны неабходнай інфраструктуры

Францыя1 дзень таму

Падатковы інспектар знайшоў мёртвага французскага антыкварыята

Грэцыя1 дзень таму

Грэцыя выратавала сотні мігрантаў, якія плылі на рыбацкай лодцы

Еўрапейскі суд аўдытараў1 дзень таму

Будучы аўдытарскі даклад аб фінансавых рызыках, звязаных з сістэмай санацыі банкаў ЕС

Актуальныя