Пашырыць доступ дзяцей да адукацыі ў надзвычайных сітуацыях

У рэзалюцыі, прынятай у чацвер, парламент заклікае краіны-члены падтрымаць мэту Камісіі па павелічэнні долі гуманітарных фондаў ЕС для адукацыі дзяцей у надзвычайных сітуацыях да 4%, а таксама ўсе прымаючыя краіны дапамагчы інтэграваць дзяцей-уцекачоў у іх нацыянальныя сістэмы адукацыі. (26 лістапада). У ім адзначаецца, што адукацыя зніжае рызыку ўцягвання маладых людзей у экстрэмізм.

Парламент вітае аб'яву Еўракамісіі аб новай мэце вылучыць 4% бюджэту гуманітарнай дапамогі ЕС на адукацыю дзяцей у надзвычайных сітуацыях да 2019 года і заклікае дзяржавы-члены падтрымаць гэта ў рэзалюцыі, якая была прынята падняццем рук.

Інтэграцыя дзяцей-бежанцаў у нацыянальныя сістэмы адукацыіДэпутаты Еўрапарламента заклікаюць краіны, якія прымаюць уцекачоў, «забяспечыць поўны доступ дзяцей-бежанцаў да адукацыі і, наколькі гэта магчыма, садзейнічаць іх інтэграцыі і ўключэнню ў нацыянальныя сістэмы адукацыі». Яны таксама заклікаюць міжнародных донараў аддаць перавагу адукацыі пры рэагаванні на крызісы бежанцаў праз праграмы, накіраваныя на прыцягненне і псіхалагічную падтрымку дзяцей-мігрантаў, а таксама на садзейнічанне вывучэнню мовы прымаючай краіны, каб забяспечыць больш высокі ўзровень інтэграцыі.

Разрыў спіралі гвалту і экстрэмізмуДэпутаты Еўрапарламента падкрэсліваюць той факт, што маладыя людзі ва ўзросце ад 12 да 20 гадоў маюць вельмі абмежаваныя магчымасці ў супольнасцях бежанцаў, і ў той жа час з'яўляюцца асноўнымі мішэнямі для ваеннай службы і іншых формаў удзелу ва ўзброеных канфліктах.

Яны заклікаюць ЕС супрацоўнічаць з краінамі-партнёрамі і іншымі донарамі для паляпшэння адукацыйных магчымасцей для маладых людзей у надзвычайных сітуацыях, улічваючы вырашальную ролю, якую яны могуць адыграць у забеспячэнні постканфліктнай стабільнасці і ў той жа час знізіць рызыку "маладых людзей". , безпрацоўнае насельніцтва выклікае сацыяльныя ўзрушэнні або вяртаецца ў заганны круг гвалту».Паводле ацэнак ААН, адзін мільярд дзяцей жыве ў раёнах, пацярпелых ад канфлікту, з якіх 250 мільёнаў маладзейшыя за пяць гадоў і пазбаўленыя фундаментальнага права на адукацыю. Паводле ацэнак, 65 мільёнаў дзяцей ва ўзросце ад трох да 15 гадоў больш за ўсё пацярпелі ад надзвычайных сітуацый і зацяжных крызісаў, з рызыкай перапынення іх адукацыі, і прыкладна 37 мільёнаў дзяцей малодшага і малодшага сярэдняга ўзросту не наведваюць школу ў краінах, пацярпелых ад крызісу.