Бюджэтны камітэт ЕС абверг палестынскія ўлады за новыя падручнікі з ростам варожасці і гвалту

Камітэт па бюджэтным кантролі Еўрапарламента ўчора прыняў рашэнне
рух, які асуджае Палестынскія ўлады за распрацоўку і выкладанне новых
матэрыялы з гвалтам і нянавісцю з выкарыстаннем фінансавання ЕС. Ініцыятыва з'яўляецца часткай штогадовай бюджэтнай працэдуры ЕС, якая ўважліва вывучае, як сродкі еўрапейскіх падаткаплацельшчыкаў былі выдаткаваны праз праекты, якія ажыццяўляюцца ЕС.

Гэта таму, што фінансаванне ПА ЕС замарожана падчас абмеркавання ўмоў фінансавання з-за нянавісці да падручнікаў.

Ініцыятыва была прапанавана левай партыяй «Аднавіць Еўропу» і падтрымана
цэнтрысцкай партыі ЕНП. Ён патрабуе, каб палестынскія ўлады былі
«ўважліва вывучыць» і «аператыўна» змяніць вучэбную праграму.
У хадайніцтве гаворыцца:

- * Выказвае шкадаванне з нагоды праблемных і ненавісных матэрыялаў у палестынскай школе
падручнікаў да гэтага часу не выдалены і занепакоены працягам
непрыняцце эфектыўных мер супраць мовы варожасці і гвалту ў школе
падручніках і асабліва ў новаствораных вучэбных картках; паўтарае сваё
пазіцыя, што ўсе падручнікі і матэрыялы пры падтрымцы фондаў ЕС, якія ёсць
якія выкарыстоўваюцца ў школах, павінны адпавядаць стандартам ЮНЕСКА міру, талерантнасці,
суіснаванне і ненасілле; акрамя таго, настойвае на тым, што заробкі настаўнікаў
і дзяржаўныя служачыя сферы адукацыі, якія фінансуюцца з фондаў Саюза
такія як PEGASE выкарыстоўвацца для распрацоўкі і выкладання навучальных праграм, якія адлюстроўваюць
стандарты ЮНЕСКА міру, талерантнасці, суіснавання і ненасілля, як
было прынята рашэнне міністрамі адукацыі Саюза ў Парыжы 17 сакавіка 2015 г.;
і рашэнні Еўрапейскага парламента аб вызваленні ў дачыненні да
выкананне агульнага бюджэту Еўрапейскага саюза за
2016, 2018 і 2019 фінансавыя гады; таму просіць Камісію
уважліва вывучае, што Палестынская аўтаномія (ПА) і адпаведныя
экспертаў, каб аператыўна змяніць навучальны план.*

Ініцыятыва заснавана на справаздачы IMPACT-se за студзень 2022 года, якая была прадстаўлена членам камітэта на шэрагу сустрэч у апошнія тыдні кіраўніцтвам IMPACT-se напярэдадні галасавання.

Справаздача IMPACT-se выявіла тысячы старонак новага навучальнага матэрыялу
аказалася горшым за цяперашнія або папярэднія палестынскія падручнікі
дзяржаўныя служачыя ПА, чыя зарплата фінансуецца ЕС, якія непасрэдна тэлефануюць
за гвалт і прапаганду антысемітызму.

Як адзначыў заканадаўцам IMPACT-se, гэты матэрыял быў напісаны пасля
Камісія ЕС разам з ПА ўзяла на сябе абавязацельства распрацаваць дарожную карту, каб у новых падручніках, выпушчаных у 2021 годзе, не было нянавісці.

рэклама

Генеральны дырэктар IMPACT-se Маркус Шэф сказаў:

*Гэта новая рэзалюцыя атрымала падтрымку абедзвюх партый: левы парламент
Члены таксама занепакоеныя тым, што палестынскія ўлады навучаюць нянавісці
іх правыя калегі. Тым часам замарожванне фінансавання каштуе сотні
мільёны еўра на месцы дзякуючы падручнікам. Пытанне ёсць
абмяркоўваецца міністрамі краін-членаў ЕС і Камісіяй ЕС
Прэзідэнт. Але кіраўніцтва Палестынскай аўтаноміі застаецца непахісным
яго перакананне, што навучанне ісці па слядах тэрарыста, як
Далал аль-Муграбі вартая болю. Гэта жудаснае рашэнне.*

Французскі дэпутат Еўрапарламента Ілана Сікурэль з партыі «Аднавіць Еўропу» сказала:

*Галасаванне нашай папраўкі членамі Камітэта па бюджэтным кантролі - а
ясны заклік да дзеянняў у адносінах да ЕС, каб спыніць фінансаванне і выкарыстанне
адукацыйны кантэнт, які прапагандуе антысемітызм і распальвае нянавісць
гвалт у палестынскіх падручніках. У выніку нядаўняй хвалі в
тэрарыстычныя напады, у выніку якіх былі забітыя 11 ізраільцян, мы бачым, дзе нянавісць
прыводзіць. Гэта больш, чым калі-небудзь тэрмінова, каб навучальныя матэрыялы ў поўнай меры
адпавядае стандартам ЮНЕСКА міру, талерантнасці, суіснавання і
ненасілле. З пачатку дэпутацкай кадэнцыі мы былі
з просьбай да Камісіі прыняць актыўныя меры, каб спыніць распаўсюджванне
такі змест у адпаведнасці з уласнай Стратэгіяй па барацьбе з антысемітызмам і
выхаванне яўрэйскага жыцця. Мала таго, што антысемітызм несумяшчальны з еўрапейскім
каштоўнасці, гэта таксама непрымальна нідзе ў свеце *
Дэпутат Еўрапарламента ад Германіі Ніклас Хербст з партыі ЕНП, намеснік старшыні бюджэтнага камітэта сказаў:

*Я маю выразную пазіцыю. Існуе нулявая цярпімасць да антысемітызму і
прапаганда гвалту. Усе палестынскія вучні маюць права на
адукацыя без нянавісці і пакуль мы, Еўрапейскі саюз, фінансуем
сістэмы адукацыі мы таксама адказныя за гэта. Нам трэба пагаварыць
фінансавання, трэба казаць аб асігнаваннях. Калі мы возьмем нашу выпіску
працэс (бюджэтная працэдура) сур'ёзна, калі мы хочам захаваць свой аўтарытэт
трэба казаць пра фінансаванне сістэмы адукацыі ў цэлым,
таму што мы не можам прыняць, што гэта фінансуецца з грошай падаткаплацельшчыкаў ЕС. мы
павінны мець нулявую цярпімасць, калі справа даходзіць да аніцэмітызму, і гэта павінна быць
без мовы нянавісці.*

Дэпутат Еўрапарламента ад Швецыі Чарлі Веймерс ад партыі ECR сказаў:

*Я рады, што дэпутаты Еўрапарламента ў камітэце CONT Еўрапарламента прагаласавалі
на карысць фармулёўкі, якая асуджае праблемны і ненавісны матэрыял у
Палестынскія школьныя падручнікі і заклікае Камісію ўважліва
уважліва вывучыць фінансаванне ЕС для Палестынскай аўтаноміі. Гадамі многія з нас
Дэпутаты Еўрапарламента выказаліся наконт падбухторвання і падтрымкі тэрарызму
распаўсюджаны ў палестынскім грамадстве, у тым ліку ў яго школьных праграмах. Я вельмі
вельмі вітаем, што гэтая пазіцыя цяпер прынята Камітэтам CONT, і
спадзяюся, хутка ўвесь* *EP. Я хацеў бы скарыстацца магчымасцю,
яшчэ раз падкрэсліваю, што тэрарызму няма месца ў грамадстве і ён супярэчыць
да мірнага вырашэння ізраільска-палестынскага канфлікту. Я яшчэ раз
настойліва заклікаем палестынскія ўлады, а таксама ЕС забяспечыць
што палестынскія школьныя падручнікі і навучальныя матэрыялы цалкам адпавядаюць
са стандартамі ЮНЕСКА міру, суіснавання і ненасілля.*

Абмеркаванне далейшага прыпынення фінансавання і ўмоў ЕС
фінансаванне зараз дасягнула старшыні Камісіі ЕС Урсулы фон дэр Ляен і
калегія камісараў.

Пра гэта гаворыцца ў лісце

накіраваны лідэрамі левых груп у парламенце ЕС у ЕС
Камісія асуджае цяперашняе замарожванне фінансавання і патрабуе неадкладнага
выплаты і асуджаючы любыя ўмовы рэформы падручнікаў. Хаця
некаторая дапамога, як чакаецца, будзе накіравана ў ПА пазней у гэтым годзе, сума
у залежнасці ад рэформы падручнікаў невядома.

Галасаванне ў Камітэце адбылося пасля заяваў, зробленых на мінулым тыдні прэм'ер-міністрам Палестыны
Міністр Штайе, міністр замежных спраў Малікі і кіраўнік навучальнай праграмы ПА
адназначна адмовіўшыся ад рэформы падручнікаў пасля нарад, праведзеных у
Рамала з камісарам ЕС, які кантралюе дапамогу ПА, наведванне
абмеркаваць замарожванне фінансавання з-за падбухторвання падручнікаў.

IMPACT-se праінфармаваў офіс камісара Вархелі аб праблеме, якая стаіць перад ім
візіт у Рамалу.

Прэм'ер-міністр Палестыны Штайе падчас сустрэчы сказаў:

*Негатыў мела затрымка падтрымкі еўрапейскага бюджэту за апошнія месяцы
ўплыў на магчымасць выканання нашых абавязацельстваў перад групамі
якія атрымліваюць сацыяльную падтрымку, а таксама на заробкі супрацоўнікаў…. мы
адмовіцца прыняць умовы еўрапейскай дапамогі.*

Пра гэта заявіў міністр замежных спраў Малікі

*Ёсць праблема ўмоўнасці, над вырашэннем якой мы працуем.
Гэтыя ўмовы сканцэнтраваны на рэфармаванні школьнай праграмы ў якасці неабходнай умовы
для сродкаў, якія паступаюць… «Мы дамо яму зразумець [камісару Варгелі]
што мы адхіляем ідэю абумоўленасці ў абмен на аднаўленне дапамогі
Палестыне, і што ён павінен перагледзець сваю пазіцыю і адмяніць гэта
умоўнасць. Гэта паведамленне, якое ён пачуе, калі наведае Палестыну.*

Кіраўнік вучэбнай праграмы ПА Тарват Заід падвоіў сваю падтрымку падручнікаў
праслаўленне забойства мірных жыхароў і вінаватых IMPACT-се.

Ён сказаў: *Гэтая еўрапейская пазіцыя ў асноўным звязана з… «IMPACT-se» … дзе яны знаходзяцца
робіць спробы падбухторваць супраць палестынскай навучальнай праграмы на ўзроўні
краінаў Эўропы і ўвогуле Захаду… Мы такія ж, як і любы народ у
свет. У нас ёсць свае сімвалы ад Далала аль-Муграбі, Абу Амара, Ахмеда
Ясін, Із ад-Дын аль-Касам... і інш. Гэта нашы сімвалы і героі, і
яны могуць прысутнічаць у нашых навучальных праграмах толькі як героі.*

[

Падзяліцеся гэтым артыкулам: